20142015学年度第2学期五年级书法教学计划.docVIP

2014---2015学年度第二学期五年级书法教学计划 学 生 现 状 分 析 本班大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。 学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 教 学 任 务 和 目 标 1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法。 2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度。 3、加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净。 4、要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。 教 材 重 点 难 点 1、教学重点： （1）写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 （2）培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 2、教学难点： 课堂上仍以学生的坐姿、执笔方法、行为习惯、养成教育、作业干净程度、字是否出格等不良现象。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、学生书写时，教师能巡回指导，及时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。 2、学生再一次对着例字进行观察，对字从整体结构到部件、笔画，有了进一步的认识。 3、注重评价，采用多种方式进行评价。评完以后，让学生把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写出来的字就漂亮多了。 4、训练方法应由慢到快，由基本笔画到组合笔画。笔画训练在识字教学中占有非常重要的地位，笔顺训练重于笔画训练，要严格按照语文教材安排内容训练到每一个字。教师可以通过字笔画不同的布局，合体字部件的不同摆放，举例进行比较，让学生直观的分辨字体部件布局不同，字的质量就不同。 教学进度 周次 教学内容 课时数 1 钢笔字独体字结构（一）小形字与大形字 1 2 钢笔字独体字结构（二）长形字与扁形字 1 3 钢笔字独体字结构（三）方形字与斜形字 1 4 钢笔字独体字结构（四）笔画繁多 1 5 钢笔字独体字结构（五）圆形字与菱形字 1 6 钢笔字独体字结构（六）三角形字与梯形字 1 7 毛笔字独体字结构（一）画多与画少形 1 8 毛笔字独体字结构（二）高形字与矮形字 1 9 钢笔字独体字结构（三）宽形字与窄形字 1 10 钢笔字独体字结构（四）方形字与圆形字 1 11 钢笔字独体字结构（五）取中形与偏斜形 1 12 钢笔字独体字结构（六）主笔形与开肩形 1 13 钢笔字独体字结构（七）笔断意连形 1 14 钢笔字独体字结构（八）长短变化形 1 15 独体字结构练习形式（一） 1 16 独体字结构练习形式（二） 1 2015年3月 1 1