2014—2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级.docVIP

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级 语 文 训 练 检 测 题（六） （人教版六年级语文总复习—经典积累与迁移运用专项训练检测） 姓名 （限时100分钟；满分100分；命题人：徐光华） 得分 个 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※， 一、经典成语积累训练检测。（50分） 1、正确识记成语：在方格里填上恰当的汉字将成语补充完整。（6分） 2、看图自编成语：以画做谜面的谜语叫画谜；下面各画谜均为成语，请试着编写出来。（3分） 3、正确书写成语：在书写有错误的一组成语后面画上“√”。(2分) （1）万籁俱寂 气急败坏 心腹之患 毛遂自荐 杞人忧天 （ ） （2）萍水相逢 卧薪尝胆 蛛丝马迹 风声鹤唳 响彻云霄 （ ） （3）鹤发童颜 姹紫嫣红 众志成成 家愉户晓 颈上添花 （ ） （4）水泄不通 杯水车薪 海阔天空 心急如焚 励精图治 （ ） 4、正确搭配成语：有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联。例如：任重道远—再接再厉（请将下列词语用直线连成对联）。（4分） 狐假虎威 精卫填海 旁观者清 人无完人 愚公移山 画饼充饥 金无足赤 焉得虎子 望梅止渴 忠言逆耳 不入虎穴 更进一步 良药苦口 狗仗人势 百尺竿头 当局者迷 5、分类识记成语：根据要求和例子，每类再写出3个成语。（12分） （1）含有动物名成语：如虎添翼 。 。 。 （2）含有识字的成语：七上八下 。 。 。 （3）形容说话的成语：巧舌如簧 。 。 。 （4）描写行动的成语：大摇大摆 。 。 。 6、正确运用成语：成语在使用中不可随意改动，可如今有许多商家的广告语却改变了成语的原貌。请你找出下列广告语中的错误，帮助恢复成语的本来面目。（16分） （1）某纸巾广告语：首屈一纸—→（ ） （9）某洗涤剂广告语：洗出望外—→（ ） （2）某金融广告语：投笔从融—→（ ） （10）某报警器广告语：一鸣警人—→（ ） （3）某钙片广告语：钙世无双—→（ ） （11）某房地产广告语：随寓而安—→（ ） （4）某胶带广告语：无可替带—→（ ） （12）某止咳药广告语：咳不容缓—→（ ） （5）某酒类广告语：酒负盛名—→（ ） （13）某口服液广告语：鳖来无恙—→（ ） （6）某电脑广告语：得芯应手—→（ ） （14）某发动机广告语：码到成功—→（ ） （7）某空调广告语：终身无汗—→（ ） （15）某服装店广告语：衣帽取人—→（ ） （8）某门锁广告语：别无锁求—→（ ） （16）某办公桌广告语：桌有成效—→（ ） 7、找出诗中成语：古诗词中含有很多经典成语，请你照样子写出来。（7分） （1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜----（淡妆浓抹） （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——（ ） （3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——（ ） （4）千锤万击出深山，要留青白在人间——（ ） （5）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀——（ ） （6）等闲识得东风面，万紫千红总是春——（ ） （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村——（ ）（ ） 二、经典语句积累训练检测。（50分） 1、古诗名句分类识记：将下列古诗词名句补充完整。（5分） （1）体现送别之情： ，不及汪伦送我情。（【唐】李白《赠汪伦》） （2）表现思乡之情： ，每逢佳节倍思亲。（【唐】王维《忆兄弟》） （3）表达爱国之情：人生自古谁无死， 。（【宋】陆游《示儿》） （4）描写春天景色：春色满园关不住， 。（【宋】叶绍翁《游园不值》） （5）劝人珍惜时间：少年易老学难成， 。（【宋】朱熹《偶成》） 2、古诗名句理解识记：根据提示和语境将下列古诗词