2010年第1次调研评估检测题.doc

2010年第一次调研评估检测题 九年级语文 一、积累与运用。（28分） 1、下列词语中加点的字，每组读音完全相同的一项是（） A.胆怯∕锲而不舍 门楣∕在水之湄 怠慢∕严阵以待 B.倒坍∕忐忑不安 定夺∕踱来踱去 抵触∕宛在水中坻 C.奇葩∕把酒对月 归省∕不省人事 葱郁∕戎马倥偬 D.德馨∕罄竹难书 恻隐∕居心叵测 诓骗∕粗犷豪放 2、下列词语中有错别字的一项是（） A.荏苒 蹉跎 幡然悔悟 与日俱增 B.斡旋 悲悯 万贯家私 素未谋面 C.广袤 衰弱 果不其然 郁郁寡欢 D.害臊 焦燥 峨冠博带 引颈受戮 3、下列选项中表述有误的一项是（） A.苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，描述了保尔·柯察金在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己的成长过程，反映了革命者在斗争中百炼成钢的主题。 B.《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。作者罗曼·罗兰紧紧把握住这三位 各自领域的艺术家的 共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。 C.宋江因“杀惜”躲进柴进庄上，遇见了武松，引出武松的故事。然后依次叙述了武松景阳冈打虎、怒杀西门庆、发配沧州成、醉打蒋门神、大闹飞云浦等故事。 D.红孩儿初见唐僧时，装扮成顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。 4、根据提示，默写古诗文名句。（共8分） （1） ，次先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （4）今年“两会”记者见面会上，温总理在回答记者提问时说：“ ， ”（王安石《登飞来峰》）。我们应该从这样的高度来把握中美两国的关系。 （5）在古诗中，“月”经常被文人用来作为寄托感情的载体，如范仲淹在《岳阳楼记》中以“ ”和“ ”的月色、月影来表达心旷神怡、其喜洋洋的愉快；而苏轼的《水调歌头·中秋》中的“但愿人长久， ”则用以表达对亲人的思念之情以及美好的祝愿。 5、为加深同学们对汉字的认识，弘扬中华民族传统文化，语文课开展了“汉字魅力”的专题研讨活动，请你参与其中，完成以下任务。（共10分） （1）同学们搜集的材料显示了汉字的巨大作用，请你分别提取下面两则材料的主要信息。 材料一：文化大师任继愈认为，汉字在中华民族融合与凝聚方面，在维护中华民族的尊严和统一方面功莫大焉。他呼吁“全民族都应该推动汉字、汉文化的繁荣与发展”。 材料二：俄罗斯经济学院教授费拉基米尔·波波夫在谈到中国文明的三个“独一无二”时指出，中国保存了浩瀚的古代文献，大量古籍记录了五千年的中国历史，记录历史事件之详尽是世界文化遗产中罕见的。这要归功于汉字。 （2）在活动中同学们还搜集到一些汉字魅力的图片。请你参考“背景资料”，向同学们介绍下面这张标示的创意。（4分） 背景材料：为了倡导树立健康文明的中国游客形象，中共文明办，国家旅游局等有关部门面向社会征集标示，主题为“提升中国公民旅游文明素质行动计划”，最终这张含有龙、长城、汉字“文”元素的标示脱颖而出。 （3）研讨中，同学们就“汉字生命力”这一话题进行了辩论。反方观点认为：“汉字作为世界上最古老的文字迄今已不再适应现代社会的需要，汉字已经过时了。”同学们推荐你做正方代表，请你运用下面的材料反驳这一观点。（80—100字）（4分） 材料：国家语言文字工作委员会2