2010年高考语文冲刺查漏补缺专题18-古代诗歌鉴赏.doc

2010年高考语文冲刺查漏补缺专题18：古代诗歌鉴赏 1 、阅读下面一首唐诗，完成后面问题 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳时作此诗。 ①诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。人们普遍认为“雁引愁心去”要比“雁别秋江去”更好。请你把两句作以比较，说说前句好在哪里？ ②结合诗歌的表现手法，谈谈诗人表达了怎样的情感？ 2 、阅读下面的诗歌，然后回答问题。 闲居初夏午睡起 （宋）杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 四块玉·闲适 （元）关汉卿 南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过，贤的是他，愚的是我，争什么？ 两首诗分别是如何表现“闲适”？这两种“闲适”又有何不同？ _______________________________________________________________________________ 3 、阅读下面的宋词，然后回答问题。 蝶恋花　　王诜 　　　小雨初睛回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。 　　　似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 【注】王诜，北宋著名画家。娶英宗赵曙女魏国公主，官左卫将军、驸马都尉。曾贬官均州、颍州7年，写此词前刚刚被放还。 ⑴上阙着力描绘初晴晚照的富丽园林，这在全词中有何作用？ ⑵面对盎然春色，词人为何“心情少”？ 4 、阅读下面的唐诗，然后回答问题。 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 （1）清人沈德潜认为第二联“一语双关”。结合诗题来看，第二联中的“毒雾”“蛇草”“沙虫”等共同喻指什么？ （2）本诗中诗人抒发了哪些情感？请简要分析。（答出两类即可） 5 、阅读下面古诗，然后回答问题。 与胡兴安夜别 何逊 居人①行转轼②，客子暂维③舟。念此一筵笑，分为两地愁。 路湿寒塘草，月映清淮流。方抱新离恨，独守故园秋。 注：①居人：指送行者胡兴安。②行转轼：将要掉转车回去。③维：栓、系。 （1）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。请结合全诗分析。 （2）本诗的颈联历来为人称道。有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。请谈谈你的看法。 6、阅读下列两首诗，然后回答问题。 破阵子 李煜 四十年来家国，三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝， 几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌， 垂泪对宫娥！ 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【注】①沈腰潘鬓消磨：《南史·沈约传》载“约与徐勉素善……（约）言已老病，百日数旬，革带常应移孔”。后以“沈腰”作腰肢减瘦的代称。潘岳《秋兴赋》“斑鬓发以承弁（帽子）兮”，后以“潘鬓”代头发斑白。 ②八百里：牛名，晋王恺有名牛八百里駮，王恺与王济比射落败，王济遂命杀牛作炙。 ①两首词在整体构思上都运用了对比手法，请作简要分析。 ②辛词自许为“壮词”，其“壮”体现在哪些方面？试作赏析。 7.阅读下面几首诗词，然后回答问题。 清 明 杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 声声慢（节选） 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清……满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 雨 巷（节选） 戴望舒 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘…… （1）这三首诗词都写了中国传统文学中的一个经典意象“江南雨”。请你根据对这三首诗词的理解，说说中国传统文学中“江南雨”有何特点。 （2）请具体说明这三首诗词描写“江南雨”各自所包含的感情的具体内容。 （3）这三首诗词运用了中国传统文学中“江南春雨”和“江南秋雨”这两个经典的审美意象。这两个意象是有区别的。请你各用一个比喻句分别表达这两