20___真理诞生于1百个问号之后_导学案.docVIP

课题： 20 真理诞生于一百个问号之后【学习难点】 联系上下文，联系课文中的具体事例来理解课题的含义。 【学习目标】 1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2、有感情地朗读课文 3、能联系上下文理解含义深刻的句子。 4、了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后” 【学习重点难点】 1、能联系上下文理解含义深刻的句子。 2、了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”。 【知识链接】 叶永烈（1940— ）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。 【学法指导】 扣住题眼朗读课文：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 【自主学习】 1、给下列的字注音，并组词 澡（ ） 械（ ） 逆（ ） 玫（ ） 域（ ） 2、联系上下文，理解下列词语 敏锐： 追根求源： 司空见惯： 无独有偶： 见微知著： 锲而不舍： 百思不得其解： 打破砂锅问到底： 【合作探究】 理清课文的顺序。 ①? 作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ ——————————————————————————— ②作者用哪些事例来说明自己的观点？ ———————————————————————————————————— ③作者是按什么顺序写的？ ————————————————————————————— 教师复备栏或 学生笔记栏 【整理学案】 【达标测评】 1、比一比，组词语 域（ ） 澡（ ） 械（ ） 逆 （ ） 玫 （ ） 城（ ） 操（ ） 诫（ ） 送 （ ）枚 （ ） 2、根据理解写出相应词语 ① 看得多了，不以为奇。 （ ） ② 追溯事物发生的根源。 （ ） ③ 某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 （ ） ④ 百般思索也无法理解。 （ ） ⑤ 比喻追究事情的根底。 （ ） ⑥ 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ） ⑦ 比喻有恒心，有毅力。 （ ） 3 默读课文第二自然段。 ① “司空见惯”的意思是_____________________，“追根求源”的意思是_______________________， 这段话中的“？”指____________________________。“！”指________________________。这段话的意思是___________________________________________________ _____________。 ② 科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话 “真理诞生于一百个问号之后”（再读课题。） 上饶县第六小学 六年级 语文 学科导学 主备人： 游文荣 审核人 ： 审批人： 学案编号： Y662505 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题：20 真理诞生于一百个问号