2011届高中文言文词类活用专题整合[知识讲析高中课内17篇文言文实例总结练习].doc

高中文言文专题整合（共17篇）·词类活用 【知识梳理】 　一、什么是词类活用 　　在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。 　　二、必须掌握的词类活用知识。 1．名词活用为一般动词。 2．形容词活用为一般动词。 3．数词活用为一般动词。 （二）活用为使动词 1．名词的使动用法。 2．动词的使动用法。 3．形容词的使动用法。 4．数词的使动用法。 （三）活用为意动词 1．名词的意动用法。 2．形容词的意动用法。 3．数词的意动用法。 二、活用为状语 1．名词作状语。 2.动词作状语 三、活用为名词 1．动词活用为名词。 2．形容词活用为名词。 四、为动用法 一、活用为一般动词 活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。 1．名词活用为一般动词。 ①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀) ②沛公军霸上。(“军”，驻扎) ○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○范增数目项王。 ○况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。 1、句中无动词或形容词可作谓语。 2、能愿动词+名词/数 3、否定副词/不、弗、无+名词 4、名+名/代 2．形容词活用为一般动词。 ①谨庠序之教。(“谨”，重视/认真从事) ②[素]善/留侯张良。(“善”，与……交好) 3．数词活用为一般动词。 ①六王毕，四海一。(“一”，统一) ②食马者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里) 二、活用为使动词 所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。 施动者 + 动词 + 受动者 使字句 1．名词的使动用法。 ①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代） ②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利 2．动词的使动用法。 ①会论虞常，（）欲因此时降武。(“降”，使……投降) 施动者 + [使……动词] + 受动者 （） 使（受动者）降 武 ②项伯杀人，臣活之。(“活”，使……存活) 3．形容词的使动用法。 ①工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。(“小”，使……变小) ②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)/（形容词+宾语/名、代） 4．数词的使动用法。 ①士也罔极，二三其德。(“二三”，使……二三) ②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) 三、活用为意动词 1．名词的意动用法。 ①侣/鱼虾而友麋鹿。（把……看作/当作……/以……为……）（名+名） ②粪土当年万户侯。 2．形容词的意动用法。 ①渔人甚异之。（形容词+之） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪 ②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(小，认为……小) ○大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。 3．数词的意动用法。 一死生为虚诞。(一，把……看作一样) 四、活用为状语 1．名词作状语。 ①君为我呼入，吾得兄事之。（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代]+谓语） ②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 ③（秦王）卒[廷]见相如。（在……时/上，当……时候） ○（项伯）[常以身翼蔽沛公2.动词作状语。 ①儿惧，[啼]告母。 ②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。 五、活用为名词 1．动词活用为名词。 ①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人） ②国无盗贼，道不拾遗。（丢失的东西） ○其进愈难，而其见愈奇。（所见到的景象） 2．形容词活用为名词。 ①至于幽暗昏惑而无物以相之。（……的地方） ②吾被坚执锐，赴强敌而死。（……的铠甲，……的兵器） 六、为动用法 为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。 ①君子死知己，提剑出燕京。 (陶渊明《咏荆轲》) 死，为……而死 ②马病肥死，使群臣丧之。