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计算机组装与维护 第 课时教案 月 日 第 周 星期 课 题 九、各类软件安装及设置小测验（分组抽签) 课型 新授 教时 2节 教学目的 测试学生分区、装驱动、装软件的技巧 教学重点 明确测试要求及评分标准 课 前 准 备 设备 准备 教学难点 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 复 习 引 入 1、总结系统、应用软件等多个应用实例。 2、总结技巧，要求掌握要点。 分析 讲解 理解 识记 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 授 课 试卷要求：进行模拟分区及驱动和软件安装。 姓名： 机器号码： 本卷得分： 安装驱动程序和软件 安装不同计算机的显卡、声卡、网卡驱动程序（共15分，每项5分） 设置显卡参数为1024*768、16位真彩色、75HZ刷新率，并设置彩色桌面。 按实习指定各参数设置好对等局域网，指定工作组为HXF，网关为192.168.0.1，DNS为202.102.3.144，访问到共享的机器“hxf1”（5分 ） 从网络共享中的hxf1机器中的“共享文件”目录中复制安装LQ1600K4打印机驱动程序并设置打印机共享。（5分） 安装卡巴斯基5.3并设置为每3天更新，并关闭声音提示。（5分） 安装THUNDER5.3 和WINRAR3.16（5分） 从光盘安装暴风影音软件。 安装千千静听并调整播放界面和加入播放曲目。 从“共享文件”中安装ACDSEE3.2并汉化。（5分） 请删除其他输入法，仅保留智能ABC输入法，安装念青五笔输入法；安装360安全卫士并清除一切流氓垃圾软件及插件。（5分） 安装应用软件前应先装系统软件，杀毒软件等。 发放 考卷 讲解测试要求和方法 现场 评分 观察 记录 理解 实践 考试 纠正 失误 教学环节 教学过程 教师 活动 学生 活动 授 课 二、用“D：\模拟分区软件”将C,D,E,F四个分区以2：3：2：3的存储容量比，进行分区，最后用disk partition information选项显示分区信息，不关闭该信息窗口，然后举手请老师过去评分，而后继续考试。（分区数目对得5分，容量比对得5分，其余得5分） + + = 分 测试中注意点：（出现以下情况均扣5分） 不得在装入必需软件时装入其它组件或垃圾软件、插件。 少装软件或装后不能使用将扣分。 分析 理解 总结 1、本实践主要考察学生综合应用各种软件安装技能。 应在今后实践中，加强驱动安装的训练。 总结 强调 理解 记忆 课后作业 抄写本课只是重点并理解其操作过程。 教后札记 部分机器性能不稳定，出现意外，导致实验无法进行。 解决方法：调整更换硬件搭配，检测检修硬件故障，恢复安全的CMOS配置。 1