21、《全球孩子们早上好》教学案.docVIP

两市镇湖塘小学7班 语文课堂试验性变革 教学案 21、全球的孩子们，早上好 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文感受作者抒发的思想感情　了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。　　　理解诗中含义深刻的句子。一、 孩子是世界各国的未来和希望．成人应该对孩子关爱有加，为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由的成长环境。今天就让我们一起来学习一首诗歌―球的孩子们，早上（板书课题）。看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。 二、，初步感受 C1、先自己把课文自由地读一读。读准字音，读通诗句再把你认为难读的语句和读不的地方作上记号，多读几。2、把这首诗读给听，互相评议把全诗读通顺、流利。诗在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些含义深刻的句子？请先在小组里谈一谈你们的理解，然后。、读诗，诗情 　全诗抒发了作者怎样的思想感悄？你怎样体会到的？ 　作者主要用什么手法来表达他这种感情？ 　“美丽的鲜花到处开放，用来制造子弹的金属，都变成银亮银亮的，发射卫星的火箭, ”这几句诗有什么深刻含义？ 　小组讨论交流。 　 1、作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝愿，祝愿他们能拥有一个和平安宁、自由美丽的成长环境，表现了他热爱和平的感情，也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。诗中的“我愿”、“我要”、“我希望”这些词语所领起的诗句．就是作者感情的直接表露。此外文中“信任”、“善良”、“和平”这些词也是作者感情的表白。 作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情。先把“我”的歌比做一群鸟儿飞到孩子身边，接着又用拟人的修辞手法抒写了这支歌表达的种种愿望。 　作者希望全世界的孩子常能拥有一个美丽如花的环境，水远不要发生战争。人类应致力于科学研究，使世界不断向前发展。理解了“鲜花”子弹”、“卫星”这些有代表性的事物的含义，就不难理解这几句诗的含义。 激发想象，引起共鸣 1指导朗读，激发想象力。在理解诗内容、感悟情的基础上，读、组内互读想象。 2朗读体验，升华情感。通过多次的朗读体验，使学友与诗人的感情产生共鸣，受到感染。 四、 1、学友背读全诗或其中的精彩诗句。 2、教师小结作者用问候和祝愿的方式，亲切而又深情地表达了热爱和平、希望世界各国的儿童能拥有一个和平、安宁、美丽自由的成长环境的感情，体现了作者善良、博爱的宽广胸怀。 欣赏诗的。可引导学友从作者所用的修辞手法、诗的节奏、韵律等多角度对诗进行品析，提高学友欣赏美、鉴赏美的能力。 ???? 全球的孩子们，早上好 地球平安 和平 环境优美 善良 我的歌 鸟 祝愿 没有战争 博爱 科学发展 【自延提伸】A3、如果真的像诗人描述的那样，让世界上所有的金属变成子弹，将会是怎样的情景？如果将所有的金属利用于宇宙飞船的制造等科学事业，又将是怎样的情景？请用自己的语言加以简单描述。 【自测达标】C1、根据拼音写词语。 Shǎn yào（闪耀） chuan jiàn（船舰） àn jiāo （暗礁）jīn shǔ （金属 ）yín liàng （银亮）yǔ zhòu （宇宙） fēi xiáng （飞翔） fán xīng（繁星） pù bù（瀑布） C2、不同肤色的孩子分别指的是那些地方的孩子？ 明确:白皮肤、黑皮肤、黄皮肤等全世界的孩子们。 B4、请你仿照本诗的写法，也对全球的孩子们写几句话。 引导：我希望人人有书读、有饭吃、有衣吃、有伙伴玩。。。。。 【导后作业】构建和谐社会是21 世纪的主题，你能对此提出几点建议吗？ 1