2011年中考齐齐哈尔语文试卷(南桑子).doc

2011年黑龙江齐齐哈尔市初中毕业生学业水平升学考试 语文试题 一、知识积累及运用（第1-5题，共25分） 1.同学们，在九年的读书生活中，你们收获了知识与希望。分）（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（1分） A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然 （4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分） 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 ， ， 。 3.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2分） 4.古诗（词）文默写。（10分） （1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州出逢席上见赠》中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是 ， 。 （6）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“ ， ”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空） （7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。 ， 。 5.走近名著。（4分） 根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。 A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。 B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。 （1）A是 （人物），人物性格的主要特点是 。 （2）B是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。 二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分） 今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。 6.围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（8题中提到的活动形式除外）（2分） 7.请围绕其中一项活动，设计活动内容。（3分） 8.6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（3分） 9.作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结?（2分） 三、阅读理解及分析（第10-26题，共35分） （一）阅读文言文，回答10-14题。（共11分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子·生于忧患，死于安乐》） 10.解释文中加点的词。（2分） （1）牺牲： （2）衡： 11.翻译下列句子。（2分） （1）何以战？ 译文： （2）人恒过然后能改。 译文： 12.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“ ， ， ”。（用原句回答）（3分） 13.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（2分） 14.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（2分） （二）阅读《稀土扼住了谁的咽喉》一文，回答15-18题。（共8分） 稀土扼住了谁的咽喉 ①最近，稀土产量占世界总产量97%的中国,出于对环境保护和资源的可持续利用等方面的考虑，大幅度降低稀土的产量和出口，使得近两个月国际市场稀土交易价格上涨了30%。对此，美国、日本叫苦不迭。 ②稀土到底为何物，能