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2011年衢州2中高1寒假作业答案
2011年衢州二中高一寒假作业参考答案
语 文
练习一
一、选择题(有10小题,共30分)
1.C(A犷ɡuǎnɡ,B杼zhù,D咽yè)
2.A(B喧-暄,C婉-宛,D愁-筹)
3.A (“不绝如缕”形容形势危急或声音细微悠长,应改为“络绎不绝”)
4.D(A谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配,修改的方法是,在“注视”后加上“这位英模”,将“和”去掉,在“这位英模”后加逗号。B缺少主语,把“稻田”放在“恰似”的前面。C“既………而且……”不搭配,可将“而且”改为“又”,与“既”构成并列关系,或将“既”改为“不仅”,与“而且”构成递进关系。)
5.B(A句中“写道”后面的逗号要改为冒号。C句中的第一个句号应该换为冒号,表示对上文分列的几件事的总结。D句中“东西可搬进来了”的后面应该用问号,因为这是连续问,而不是选择问)
6.D(杜牧为晚唐文学家,《嘉祐集》是苏洵的作品集,杜牧作品集为《樊川文集》)
7.B南,名词作状语,向南,例句是时间名词作状语,一天天地,一月月地
8.D“众人”指一般人 “速”是形容词作动词招致
9.D宾语前置句
10.C(A前一个“而”表顺承,后一个表修饰;B前一个“之”是代词,后一个是助词,用于主谓间,取消句子独立性;D项前一个“为”意为“治理”,后一个意为“写”;C均为代词,他们的)
二、文言文阅读(有3小题,共14分)
11.B(B项“其子和之”的“和”读hè,动词,意思是“和谐地跟着唱或伴奏”。此处不作形容词,也不能理解为“和睦”。)
12.A(之,助词,当“的”讲。其①代词,指“它们”;其②语气副词,表推测语气,大概。而①表并列;而②连词,表修饰。于①介词,“在”的意思;于②介词,当“对于”讲。)
13.C(A项“明年”是指“第二年”,与现代汉语“明年”意义不同。B项“适当”是“刚好对着”的意思,现代汉语的“适当”作“恰当”“合适”讲。C项“遁世”都是“避世”的意思。D项“南面”不是表方位的名词,而是“面向南”的意思。)
14.D(D项对引用“山人”作歌的作用理解不当,它不能理解为“意境悠远,余韵悠长”。文章最后写山人作“放鹤,招鹤之歌”,点明主旨,含义深刻,也表现归隐居之乐。)
15.(1)在这个亭子里喝酒并以此为乐。(2分)
(2)凭借这保全他们的真性,并闻名后世。(2分)
(3)独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔踩着白石头。(2分)
参考译文:
熙宁十年的秋天,彭城发大水,云龙山人张君的草堂,水已没到他家门的一半。第二年春天,大水落下,(云龙山人)搬到故居的东面。在东山的脚下,登到高处远望去,看到一个奇特的境地。于是,他便在那座山上建亭子。彭城山,山冈从四面合拢,隐隐的像一个大环;只是在四面缺一个口,而云龙山人的亭子,恰好对着那个缺口。春夏之交,草木接天;秋冬的瑞雪和皓月,千里一色。风雨阴晴,瞬息万变。
山人养两只鹤,非常驯服而且善飞。早晨就朝着西山的缺口放飞它们,任它们飞到哪里,有时立在低洼的池塘,有时飞翔在万里云海之外;到了晚上就绕东山飞回,因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼,当时带着宾客随从,前往拜见山人,在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人斟酒并告诉他说:“您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不能和他交换。《易》上说:‘鸣鹤在北边鸣叫,它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说:‘鹤在深泽中鸣叫,声音传到天空。’大概那种东西(指鹤)清净深远幽闲旷达,超脱世俗之外,因此《易》、《诗经》中把它比作圣人君子。不显露自己有德行的人,亲近把玩它,应该好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公作《酒诰》,卫武公作《抑》,认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的;而刘伶、阮籍那类人,凭借这保全他们的真性,并闻名后世。唉,西南的君主,即使清净深远幽闲旷达,像鹤这样,还不能过分享受,过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士,即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人,还不能成为祸害,更何况对鹤的喜爱呢?由此看来,君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人欣然笑着说:“有这样的道理啊!”于是,写了放鹤、招鹤之歌:
鹤飞翔到西山的缺口,凌空高飞而不观看啊选择它去的地方,突然收起翅膀,好像将要落下;忽然看到了什么,矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔踩着白石头。鹤飞回吧,到东山的北面。那下面有人,带着黄色的帽子,穿着草鞋,披着葛麻衣服,弹奏着琴弦,亲自耕种自食其力,剩下的东西就能喂饱你。回来啊,西山不可以久留。
三、现代文阅读(有4小题,共10分)
14.这是索科洛夫对孩子未来的设计,他希望凡尼亚快快长大,找到一种家的归宿。写出了他对孩子的爱,对未来的希望。(2分)
15.索科洛夫是司机,“活塞”是汽车的要件,它的运动与心脏极为相似,把心脏比喻成“活塞”,自然贴切。这个比喻
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