2011年高考1轮复习通关锦囊：语文必须知晓12大锦囊.doc

语言文字运用篇 　　锦囊一：多音字识记技巧 　　1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照据义定音，音随义转的特点，将音义结合起来进行记忆。 　　2.注意区分一般词语与专用词语。如 巷在与采矿业有关的巷道中读 hàng，而一般情况下读xiàng，如小巷、街谈巷议、万人空巷等。 　　3.运用记少去多的方法。少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，多则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如迫字有两个读音 pò和pǎi，只有在迫击炮这个词中时，迫才读pǎi，其余的都读pò。因此考生只要记住迫在迫击炮中读pǎi，就知道了它在其余词语中的读音了。 　　4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如处，读chǔ时多为动词，读chù时多为名词，所以，像处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑等词语中的处都读chǔ。 　　5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。 　　锦囊二：形声字记忆绝招 　　形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定一组词语中的加点字都读piāo，而悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心一组词语中各加点字的读音分别为dào、nào、chuò、diào。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待认字认半边这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如奖掖、阡陌、招徕、蓦然中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服认字认半边的惯性，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。 　　锦囊三：快速掌握形似字的技巧 　　区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可一瞥而过，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微这五个词语中的缜、滇、嗔、填、慎，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作zhěn、diān、chēn、tián、shèn。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖JP+2〗举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。 　　锦囊四：音同异义字形题的解题技巧 　　1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如一筹莫展中的筹意思为计策、办法，这个词的意思是一点计策也施展不出或一点办法也想不出，若不知其义，就很容易将筹写成愁。 　　2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如惩前毖后的毖，它是必字旁，表示谨慎、小心，就不能写成以死字为形旁的毙。　　3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如破釜沉舟比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此,只能用表示锅的意思的釜字。 　　锦囊五：探源法巧解字形题 　　有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语曲突徙薪出自《汉书·霍光传》：人谓主人曰：向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶? 曲，弯;突，烟囱;徒，迁移;薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。 　　锦囊六：辨析近义实词的方法 　　1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。 　　2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。 　　3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。 　　4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到词不离句。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽