2012天津滨海三校联考高一第1学期语文试卷.doc

2012年塘沽一中、汉沽一中、大港一中期末联合考试 高一 语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷 两部分，共100分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（共28分） 一、基础知识（16分） 1、下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（???? ）???????????????? ? (qì) 激湍(tuān) 羁鸟（jī） 咥(xì)其笑矣 C．窈然（yǎo）泥淖 （ ） A．传统观念中认为教室就是教师教书、学生听课的场所。 B．随着时代的发展，教室又有了更为丰富的内涵，可以是充溢着阅读自由的阅览室，可以是观察实验的工作坊，可以是充满智慧的游戏间等。 C．让学生没有错误，是教师对学生的爱护和保护。 D．学习往往是从问题，甚至是错误开始的。 10、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．允许学生出错，是对学生精神生活的关怀，也是对学生自身价值的尊重。 B．最活的课堂是在学生“出错”和“改错”的探究过程中生成的课堂。 C．保护学生的好奇心，就是以学生发展为本的理念的体现。 D．完美的教学，就是完美的课堂。 11、据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．“教室，出错的地方”是一种全新的理念，需要人们对现代教室和教学功能具有全新认识。 B．只要出了错，就能发展和成功。 C．持有“教室，出错的地方”这种理念的老师多是教学灵活，注重学生的创造力，又给学生以宽容和自由学习空间的老师。 D．好奇心往往是学生神圣创新的前提。 三、文言文阅读 阅读下面一段文言文，完12～14题。 武帝时，征北海太守诣行在所。有文学卒吏王先生者，自请与太守俱，曰：“吾有益于君。”君许之。诸府掾曹①白云：“王先生嗜酒，多言少实，恐不可与俱。”太守曰：“先生意欲行，不可逆。” 行至宫下，待诏宫府门。王先生徒怀钱沽酒，与卫卒仆射饮，日醉，不视其太守。 太守入跪拜。王先生谓户郎曰：“幸为我呼吾君至门内遥语。”户郎为呼太守。太守望见王先生。王先生曰：“天子即问君何以治北海令无盗贼，君对曰何哉？”对曰：“选择贤材，各任之以其能，赏异等，罚不肖。”王先生曰：“对如是，是自誉自伐功，不可也。愿君对言，非臣之力，尽陛下神灵威武所变化也。”太守曰：“诺。” 召入，至于殿下，有诏问之曰：“何以治北海，令盗贼不起？”叩头对言：“非臣之力，尽陛下神灵威武之所变化也。”武帝大笑，曰：“於乎②！安得长者之语而称之！安所受之？”对曰：“受之文学卒吏。”帝曰：“今安在？”对曰：“在宫府门外。”有诏召拜王先生为水衡丞，以北海太守为水衡都尉。 传曰：“美言可以市尊，美行可以加人。君子相送以言，小人相送以财。” （节选自《史记?滑稽列传》） 注：①掾曹：官府属官的名称，因分曹治事，故称。 ②於乎：呜呼。 12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．征北海太守诣行在所 诣：往，到 B．是自誉自伐功 伐：征伐 C．王先生徒怀钱沽酒 　徒：只，仅仅 D．有诏召拜王先生为水衡丞 拜：任命，授予官职 13、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A．①自请与太守俱 　　　　　　　 ②夫人之相与 B．①幸为我呼吾君至门内遥语 ②齐彭殇为妄作 C．①各任之以其能 　　　 ②犹不能不以之兴怀 D．①安得长者之语而称之 ②余之力尚足以入 14、下列有关原文内容的分析和理解不正确的一项是 A．汉武帝召见北海太守，王先生以“我对你有好处”为由随行，太守答应了他。 B．王先生到京城后，每天喝得烂醉，甚至都不去看望一下北海太守。 C．北海太守把自己的治理之功归于汉武帝，汉武帝猜到是别人教他这样说的。 D．王先生教北海太守说谎话，没想到却弄了个官做，可见汉武帝的做事轻率、随意。 第Ⅱ卷（共72分） 四、文言翻译、古诗鉴赏以及默写 15、翻译下列语句（7分） （1）美言可以市尊，美行可以加人。君子相送以言，小人相送以财。（分） （分）（分）阅读下面首诗，然后回答问题。（分） 补写出下列名句名篇中的空缺部分。为了心中的佛为了心中的佛B．文章对主人公“他”主要从动作、语言、神态和心理等方面进行了刻画，使人物个性形象丰满，活化了一个特立独行的佛门弟子形象。 C．“他”在皇帝妃子陵寝对面不远的山上掏了一个洞，预示此时“他”已知道自己必死无疑的结局。 D．文章主人公最终的命运充满了悲剧性，但悲剧更在于“他”知道自己为皇