6年级下册书法计划张均玲.docVIP

书法教学计划 学 校 木石镇中心小学 年 级 六年级一班 任课教师 张 均 玲 教研组长签字 教导主任签字 2014年2月 2013—2014学年度第 二 学期 六 年级书法教学计划 教材分析 ? 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 教学目的要求 1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。 ??? 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。? ? 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。? ? 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。? ? 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。? ? 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。? ? 6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。? ? 7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。? ? 8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。?? 具 体 安 排 课 题 教学要求 教学重点 进 度 第 1 至 5 周 第 6 至 10 周 具 体 安 排 课 题 教学要求 教学重点 进 度 1、 规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、教师要对学生写字做好认真的指导。 3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。 6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。 7、掌握对称形独体字、上下结构、左右结构的字的书写要点。 8、学习穿插与呼应。 9、掌握上下结构及左右结构的字的书写要点。 10、学习左窄右宽、上宽下窄、上中下结构及品字形结构的字的书写要点，掌握写字中的呼应、穿插与避让。 11、通过撇和捺的练习，学习使所写的字匀称而舒展。欣赏历代书法作品，掌握“入木三分”的写法。 1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、达到书写规范、端正、整洁。 4、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。 5、要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 7、掌握写字中的呼应、穿插与避让。 8、通过撇和捺的练习，学习使所写的字匀称而舒展。 第 11 至 14 周 第 15 至 19 周