7年级上册课外古诗鉴赏2.docVIP

七年级上册课外古诗鉴赏二 七上10泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1 ①写了哪些景物？描绘了怎样的意境？ ②真正“不知亡国恨”的是什么人？ ③全诗表达了诗人怎样的感情？ ④运用了哪些写作手法？ 2①“烟笼寒水月笼沙”描绘的画面具有怎样的特点？ ②赏析两个“笼”字 。 3①“犹”字意味深长，蕴涵了那些丰富的内容？ ②赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 。 七上11过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.正入万山圈子里,一山放过一山拦. 1 全诗表达了诗人怎样的感情？ 2全诗语言有什么特色？ （指导：1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：凝练、简洁、幽默、诙谐，明白晓畅、多用口语、清新自然、清新秀丽、质朴自然、朴实无华、生动形象，华美绚丽、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动有节奏感、有音乐性、有艺术感染力 …… 4答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。） 3一、二句与三、四句有什么样的内在联系？ 诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。 4、①赏析“空”字。 ②赏析“拦”字。 ③分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦 ”蕴含的哲理。 七上12观书有感　 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 1①全诗表达了作者怎样的感情？ ②运用了哪些写作手法？ 2①全诗以 为喻，形象地表达了作者的微妙难言的读书感受。 ②作者怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 3①描绘“问渠那得清如许?为有源头活水来”的画面 。 ②赏析“问渠那得清如许?为有源头活水来”。 一个人,哪怕已经学到了不少知识,如果就此不再读书学习.原来的知识就会慢慢枯竭、老化,思想也就僵化了。诗句通过明净的池塘和流动的活水之间的关系说明一个深刻的道理:人只有不断地学习、接受新知识,思想观念才能不断更新,头脑才能保持清醒,才能取得新成绩。 4本诗有一个成语是什么？你知道它是什么意思吗？ 七上13浣溪沙 晏殊 现代人所谓的诗词都是古时人们的歌曲，每一种词牌都代表一支曲子，一般的词人只负责“填词”就行了。 词牌:词牌规定了词的 句数、字数及音律。 乐曲名字的来历，例如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨，《菩萨蛮》因此得名。当时教坊因此谱成《菩萨蛮》曲。据说唐玄宗爱唱《菩萨蛮》词，可见是当时风行一时的曲子。《西江月》、《卜算子》《风入松》、《蝶恋花》等，都是属于这一类来自民间的曲调。 生查子 ? 点绛唇 ? 浣溪沙 ? 菩萨蛮? 卜算子 ? 采桑子? 诉衷情 ? 忆秦娥 ? 清平乐 ? 更漏子 南歌子 ? 醉花阴 ? 浪淘沙 ? 鹧鸪天? 鹊桥仙 ? 虞美人? 南乡子? 玉楼春? 一斛珠 ? 踏莎行 蝶恋花 ? 一剪梅? 临江仙 ? 渔家傲? 苏幕遮 ? 定风波? 锦缠道? 谢池春? 青玉案? 天仙子 江城子 ? 满江红 ? 声声慢 豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早，代表人物有李清照 、柳永 等。苏轼开创了豪放词派，其词作题材广泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，辛弃疾也是豪放派的代表人物。 一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 1 ①概括上、下阙内容。 ②表达了作者怎样的感情？（这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？） 2这首词语言有什么特色？ 3①描绘““无可奈何花落去，似曾相识燕归来””的画面 。 ②赏析““无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 ③“无可奈何花落去”是伤春,“似曾相识燕归来”是伤别,这两句融合全篇,其作用是什么 ？ 将景物与人事紧密联系，景中寓情，赋中有比更加委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情 。 4 “独”字透露出作者怎样的情感？ 有什么含义。 5①这首词多处运用对比，请找出其中的一个例子，并说出这样写的好处。 ②请依据该词的内容,仔细品味本词所蕴含的生活哲理。 七上14 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽