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七年级下册课内现代文阅读重点篇目总复习 （一）《从百草园到三味书屋》1—2段 1．第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？ 因为距离“最末次的相见也已经隔了七八年了”，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”表达肯定语气。 2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分 春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天 10．概括 具体 11． 2．给第2段划分层次，用“║”在文中划中，并说说划分的依据。 忽然从草间直窜向云霄里去了。║单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 第一层概括介绍了百草园有趣的景和物； 第二层重点写泥墙根一带的乐趣。 3．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 4．第2段的中心句是哪一句， 请写些出来 5．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？ 增添了百草园的神秘色彩，让景物更有精神内涵，这也是百草园是“我的乐园”的重要原因。 6．品味下列加点词的表达效果： （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上 生动勾画出黄蜂饱吸蜜汁时的神态，也符合它肥胖的体态特点。 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。 （3）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 运用拟人化的手法，生动活泼的写出了昆虫鸣叫声的和谐悦耳，充满了童真和童趣。 19.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的___好奇_______心理和对___快乐自由生活_______的热爱。（2分） 20．这段文字细致形象地描写了百草园的景物。描写 菜畦 桑葚 皂荚树 何首乌的根 ，突出它们的形状；描写 蝉 油蛉 蟋蟀 黄蜂 叫天子 ，突出它们的动态。 ．这段文字主要写了“我”童年的哪四件事”？．哪句话概括了百草园的特点？ 8．用原文中的词语概括所写景物的特点，可以用 8．无限趣味 概括。 10．从这段文字中“不必说……不必说……单是……”可以看出作者是由　　　到　　　来写景的。 11．从作者写景的目的来看，这段文字写景是 表现作者对百草园生活的怀念 。 25.从详略的角度看，两个“不必说”写的景物属 写，泥墙根一带的景物属 写。 26、仿照“不必说…也不必说…单是…”的句式造一个句子。（3分） （三） 《爸爸的花儿落了》54—68段 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 2．“我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意？作者写到这里心情怎样？ 2．“我”催促自己回家，是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．。 4． 5．。 6．“。 4毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？ 答：这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 5．文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义？它与文章要表达的中心有什么关系？ ?? 答：既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任 ?6．末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？ ?? 答：我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了” 7“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，一方面是指 夹竹桃的垂落 ，另一方面指的是 象征禀性爱花的爸爸离开人世 8本文有两条线索：主线是 爸爸爱花 ，副线是毕业典礼 。 9“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”，这是为了说明： 9.爸爸注重感情. 《最后一课》20—29段 1．选文第（20）段“监狱大门”比喻什么？“钥匙”比喻什么？这句话的含义是什么？（6分） “监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁。 “钥匙”比喻法国语言。 含义：只要掌握祖国语言，就可以激起人们的