7年级历史下册新编导学案.docVIP

学校高效课堂自主学习型历史学案 七年级 姓名： 闫红星 日期： 2014-1-12 编号： No.1 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题： 第一课 隋的统一与大运河 课型设置【自研·互动30分钟+展示10分钟】 一、【学习目标】 （1分钟）1、了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 2、学会评价隋炀帝修大运河这一历史事件。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升、质疑评价 环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 15分钟 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 15分钟 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】隋的建立和统一 自东汉以后，经三国、两晋、南北朝时期，我国长期处于分裂割据局面。广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。 今日心得： 今日不足： 学校高效课堂自主学习型历史学案 七年级 姓名： 闫红星 日期： 2014-1-12 编号： No.2 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题： 第二课 唐太宗与贞观之治 课型设置【自研·互动30分钟+展示10分钟】 一、【学习目标】 （1分钟）1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。 2、思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，对唐太宗进行简单的评价 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 15分钟 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 15分钟 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】 唐王朝的建立 隋王朝因隋炀帝不惜民力、酷虐残暴，终于在农民起义当中灭亡。阅读课文第8页内容，勾画出隋朝灭亡的原因以及唐朝建立的时间、开国皇帝和都城。 ①两人小对子： 相互检查自研成果，并思考问题：隋朝的灭亡与谁有关,灭亡的原因有哪些？（3分钟） ②五人互助组： 小组长组织讨论问题：a唐太宗有哪些好的治国之道呢？他是一位怎样的国君？ b“三省六部制”源于哪个朝代？ 组织组员针对疑难问题展开讨论。（5分钟） ③十人共同体： 组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（12分钟） 展示单元一 向大家介绍一下隋朝灭亡的原因以及唐朝建立的时间、开国皇帝和都城。 组长分配好任务，先在组内进行预演。 一、自我自研成果呈现： 1、唐朝的建立 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，在太原起兵的反隋贵族 ，进入长安，建立唐朝， 就是唐高祖。唐高祖退位以后，传位 ，他就是 ，年号 。 2、贞观之治 （1）唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到吸取 亡的教训，他认识到只有 才能避免君主个人的失误。他鼓励臣下 。（2）唐太宗用人纳谏方面注意任用贤才和 。他任命赋予谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“ ”。他还重用敢于直言的 ，他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。 二、自我自研成果呈现： 1、唐太宗在用人纳谏方面是怎样做的？（用八个字概括）我国的封建制度能否保证每个皇帝都能呢？你有没有更好的办法使国家一直保持政治清明，选贤任能呢？ Ａ.中书省 Ｂ.门下省 C.尚书省 Ｄ.内史省 5．连线 房玄龄 敢于直谏 魏征 善断大事 杜