8上Unit1Wheredidyougoonvacation导学案.docVIP

Unit 1 Where did you go on vacation ? 主备人Liao Jiajiao 审稿：八年级英语教师 制作时间：Sept,11th,2014 学生姓名 班级 竞争对手 小组名 组内编号 一、教学目标：（一）知识与技能目标： 1、学会运用过去式描述过去发生的事件。 2、能够熟练运用目标词汇的听说读写。 （二）情感目标：合理安排假期活动，放松身心。 二、教学重难点：动词过去式的应用。 第1课时 【学习内容】(Section A 1a—2d) 【学习目标】 一：词汇语法目标 1、go on vacation去度假go to sp on vacation 去某地度假 2. go to the mountains 去爬上 3.stay at home 待在家里 5.visit my uncle看望我的叔叔 6.go to summer camp 去参加夏令营 7.go to the beach去海滩 8.visit museums 参观博物馆 9.复合不定代词：everyone（每人）， everything（每一件事物；一切）， nothing（无物），something(某事)， anything（任何事物）不定代词作主语，谓语用单数。例如：Everything goes well.；这些不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后。例如：Did you do anything interesting,Bob? 复合不定副词： somewhere 在某处，anywhere在任何地方 ，不定副词前不用介词，go somewhere interesting 去有趣的地方；something,somewhere常用肯定句anything，anywhere常用否定句 10.take photos照相 11.quite a few +复数，quite a little + 不可数名词 “相当多，不少” a few （一些，几个）+复数， a little （一些，少量的）+ 不可数名词few +复数，little +不可数 “ 很少，几乎没有” 是否定词 12．most of the time 大部分时间，most of…意为“….中的大多数”，它做主语时，谓语动词由后面的名词决定。Most of us are going to the park.我们大多数人要去公园。 Most of the food goes bad .大部分的食物都变质了。 二：重点句子： 1、-Where did you go on vacation ? 你去哪里度假了？ -I stayed at home . 2.-Where did Tina go on vacation?? -She went to the beach. 【学习过程】 一：课前自主学习： （一）预习指导 1. 自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆: 2. 阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型 3.朗读理解本课1a部分的短语和学习目标的重点句型。 4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配。 二、语法回顾：动词过去式构成规则 构成规则 原形 过 去 式 1.一般在动词原形末尾加-ed work play worked played 2.结尾是e的动词加-d hope live hoped lived 3.末尾只有一个辅音字母的重读 闭音节词，先双写这个辅音字母， 再加-ed stop trip stopped tripped 4.结尾是“辅音字母+y”的动词， 先变“y”为“ i”再加-ed study worry studied worried 5.特殊变化 见七年级下册课本142页 三、课堂学习流程： （一）检查预习检测 （二）独学：内容为：（1）复习回顾语法，（2）自读本课时相关单词、短语和句型： （三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。 （四）群学--合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容，（2）操练本课时的重点句型（见学习目标），（3）在组内预展示。 （四）展示 2.短语朗读（课本1a部分） 3.句型朗读和操练 1).-Where did you go on vacation? -I stayed at home . 2).- Where did Tina go on vacation? -She went to the beach. 4．听力训练：1b、2a、2b的录音完成有关任务。 5、句型操练模仿2c编对话，然后对子展示。（展示组抽查各组代表对子） 【课堂练习】 (用词的正确形式填空 1.I _________( like ) orange