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八年级思想品德第课 第一节正确认识个人与集体的关系学习目标：知识：　　正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体。集体离不开个人；　　正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。能力：　　认识团结就是力量，自觉维护集体的团结；　　提高集体荣誉感和责任感。情感态度和价值观：　　珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；　　自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感学习重点：团结就是力量 学习难点：个人与集体不可分课前预习案 说一说：自己生活过的集体有哪些形式？? 在集体生活里有些什么感受？ ? 课内探究案 合作探究一：个人与集体不可分 阅读教材P4页材料，请思考：怎样理解“个人的生活、学习和工作都离不开集体”？2、阅读教材P5页图文材料，议一议：集体的发展靠的是什么？ ?个人与集体之间是什么关系？解疑释难，归纳总结： 合作探究二、团结就是力量 4、教材P5-6页抗击“非典”的材料，阅读后你对“团结就是力量”这句话有什么体会？5、小组交流：怎样理解团结使集体产生巨大的凝聚力？6、作为我们中学生，应该怎样维护集体的团结呢？ 解疑释难，归纳总结： ? ?三：一、单项选择题： 1、集体的团结能够（??? ） ①使每个成员依靠集体，不思进取?? ②给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得以充分的发挥③把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力?? ④排斥集体之外的个人 A、①②③???? B、①③④?????? C、②③????? D、①②③④ 2、实力最强、夺冠呼声最高的八年级（1）班篮球队，由于比赛时缺乏整体配合，出人意料地输掉了比赛。你认为他们失败的主要原因是（??? ） A、集体的实力差?? B、集体的成员不团结? C、缺乏应有的技术? D、缺乏良好的奖励机制 3、激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合。所有这一切都告诉我们（??? ） ①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力??? ②集体的力量来自团结③无数个体力量相加就是集体的力量???? ④依靠集体团结的力量才能战胜个人无法战胜的困难 A、①②③????? B、①③④????? C、②③④????? D、①②④ 4、 “一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”这首歌曲体现的意思是(??????? ) A.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力量 B.个人英雄主义是事业成功的保证C.离开任何一个人，集体就失去了力量 D.没有个人，集体照样可以做好任何事 5、集体的团结能够给个人(????? ) ①带来鼓舞和信心????? ②使个人能力得到充分发挥? ③压制个人的发展?? ④影响个人个性的发展 ?A. ① ②?????? B. ② ③????? C. ① ④??????? D. ② ④ 6、团结就是要求集体中的成员要（????? ） ?①在思想上高度统一??? ②在行动上目标一致? ?③情感上共鸣???????????? ④心往一处想，劲往一处使? ?A. ① ②????? B. ① ② ③ ④? ????C .③ ④????? D. ②④ 二、材料分析： 有这样一个班集体：整个集体像一盘散沙，学习积极性不高，纪律乱糟糟，集体活动每人参加，班集体在学校的各项评比中均倒数第一。 （1）你愿意在这样的班集体中学习吗？为什么？ 答： ?（2）假如你在这样的班集体中学习，你准备向同学们提什么建议？三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图?课后拓展案: 你所在班级要举行一次“团结就是力量”的主题班会。请你围绕这个主题班会列一个发言提纲。八年级思想品德第课 第节学习目标】 1、知识：理解和掌握如何正确处理个人利益与集体利益的关系，知道如何为集体添光彩。 2、能力：学会正确处理个人利益与集体利益关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。 3、情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。 【学习重点、难点】 1、重点：我为集体添光彩 2、难点：以集体利益为重 【学法指导】 ：讨论 、阅读、搜集资料 【学习过程 】： （一 ） 、自主学习 学习任务一：阅读教材P8—P9思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？ 1、事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？ 2、联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？ 3、个人利益和集体利益在根本上是?????? 的。当二者产生矛盾时要把??????