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2012年牛津译林版3BUnit2教案[5课时]
Unit 2 In the library
[单元教学内容]
Unit 2 In the library
[单元教学目标]
1、能听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep drink。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句:Don’t shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。
、能诵读歌谣“Don’t talk, Tom!”。
、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。
、能熟练表演文中的小故事。
、能读懂动画中的幽默之处1、能听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep drink。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句:Don’t shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。第一课时
[教学内容]
[教学目标]
1.能初步会听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep drink2.结合动词,听懂、会读、会运用祈使句“Don’t …”,并会用“I’m sorry.”来回答。
3. 能初步听懂,会说,会拼读词组 in the library
4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念,懂得遵守公共秩序,
培养学生正确的人生观和价值观。
[教学重点、难点]
能听懂、会读、会运用shout eat run talk sleep drink library, 并在适合的场合正确运用祈使句。
[教学准备]
单词卡片、PPT
[教学过程]
Step1.Warming up
Step2. Pre-reading
1.Greeting
T:Ss:
T:Shh! Don’t talk. Guess! What am I saying?
S:不要说话 出示 talk talk about:谈论关于
Let’s talk about books. Talk bout colours
T:When you are happy or angry, how can you say?
S: ….
T: Look! Liu Tao is very happy, and he says hello to his friend. Is he talking?
S: No
出示shout /au/ blouse mouse
T:What’s this? Ss: It’s a pig.
T: Yes, he likes eating. Do you like eating and drinking?
出示eat, drink eat /i:/ teacher drink /dr/ dress
出示谚语《Eat an apple a day ,
can keep the doctor away.》
每天吃一个苹果,可以保持身体健康。
T:Pig is lazy. So he would like to sleep after eating.
出示sleep ee/i:/ sweet
T:Look! Who is this? Ss: Liu Xiang.
T: What is he doing? Ss: …
出示 run u /^/ bus puppet
2. Practice
a.Read after teacher. (加动作练习)
b.Read after the tape.
1.导题Unit 2 In the library
T: Look! Are they in class?
S: No. 图书馆
T: They are in the library(出示in the library)
like –li banana
library- in the library
T:Today, let’s learn Unit 2 In the library. Look!
教授story time
a.Watch and answer the questions.
--Who are in the library?—Yang Ling and Liu Tao
-- Would Yang Ling like the sweet?—No.
b.Watch the cartoon and read after it.
c. Read in a group。
d. Act
Step 4 Consolidation
1. Fun timemake and say
T: Let’s draw some pictures. 呈现标志,让学生猜是什么意思,发挥想象力在P14页画上标志,让同桌猜。
加第一单元图片做禁止标志, 让学生练习“Don’t …”
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