9.我叔叔于勒【苏教版】【快乐学案】.docVIP

《我的叔叔于勒》导学案 一、学习目标： 1．理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2．把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 3．理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。体会人物个性化的语言，学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 理解小说表现的主题思想。 4．充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。 教学重难点 重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。 难点：悬念的铺排，构思的巧 二、知识准备： 1．默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。 拮据（ ）： 诧异( ) 阔绰( ) 煞白( )： 与日俱增： 栈桥( ) 十拿九稳： 牡蛎( ) 张皇： 2．再读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。 要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化 按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，来列小标题。 3．根据情节了解人物形象。 三、新课导学 一）、导语设计 法国作家巴尔扎克在《高老头》中说“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确，金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去，在国外，即使在我们现实生活中，这也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有过精彩论述。 马克思、恩格斯说“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的厉害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。” 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的儿女亲密，迫使势不两立的人互相亲吻。” 由此可见，资本主义社会维系人与人之间关系的便是纯粹的金钱。金钱能使冰炭难容，势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人形同陌路。法国优秀的短篇小说巨匠莫泊桑以他卓越的成就准确犀利的阐释。今天，我们一起走近他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉。 、资料助读 莫泊桑 ：（1850――1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出生于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的军营生活使他认识到了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后 ，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职专门从事文学创作。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等，中篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。 他的小说在艺术手法上也有很深地造诣，特别是短篇小说。他地作品重视结构地布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出地特点是永洗练地笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明地艺术形象。 诵读，整体感知 第一课时 教学要点 ??? 诵读整体感知文意，多角度梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素。 教学步骤 整体感知 ??? 1学生默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。 ??? ??? 2学生听读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。 ??? ???要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。 ??? ???教师明确： ??? ?????贫：坏蛋、流氓、无赖。 ??? ?????富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。 ??? ?????贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。 ??? ?????菲利普夫妇：恐怖——希望——恐怖——仇恨。 ??? 3学生讨论： ??? 小说情节富于变化，跌宕曲折，引人人胜，关键在于设置了悬念，构思巧妙，请找出文中的悬念，作适当分析。 ? ??学生回答，教师点拨： ??? 如：开端部分，菲利普一家人为什么每星期日都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步?于勒是个什么样的人?曾是灾星的于勒，现在为什么却成了他们的福音?他们极其美妙的梦境是否得以实现等。 ??? 4学生精读全文，思考： ??? (1)文中的于勒是怎样的一个人?请尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”。 ??? (2)菲利普一家为什么盼望于勒回来? ??? (3)小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了夜盼望的于勒，这是为什么? ??? (4)小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的