2013《河北教育》教学版小学语文课内阅读答案[5.22].doc

2013《河北教育》教学版小学语文课内阅读答案 二．阅读欣赏。 课内阅读 片断1《穷人》节选 ①两个人沉默了一阵。  ②“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ④但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子搔搔后脑勺，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。我们总能熬过去的！过；经欢度春节 度日如年。勉强支撑忍受痛苦度过孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”我以日始出时去人近，而日中时远也。此不为远者小而近者大乎？孰为汝多知乎？谁说你知道的事情多呢虽然你们的想法是错误的，但是你们有自己的想法，这是经过你们大脑思考出来的，你们追求真理的想法令人佩服 片段3：《匆匆》节选 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。ΔΔΔ ΔΔΔ 1根据意思给段落没有标点的地方加上标点。 2作者借这段话告诉我们什么？请用一句话概括在下面。 作者想用这些比喻、拟人修辞形象地写出了时间是悄悄地流逝，一去不复返的特点；告诉我们他对时光飞逝的无奈和对已逝去日子的留恋之情；作者为自己的身边已溜走了八千多个日子而感到惶恐。 3.这段话中作者所表达出来的心情是怎样的，请找到相关词语，并在词语下面用“Δ”标出。 4.再次读读这段话，同时回想一下自己的生活，然后用一段话写写你的感悟。 读罢这段话，我内心沉重，当我们的时间无情的匆匆而过时，我还全然不知；而朱自清却用如此细腻的描写抒发出我们内心对逝去时间的无奈、留恋和惶恐。真让人佩服！同时我认识到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”应该从现在做起珍惜时间，做时间的小主人；“少壮不努力，老大徒伤悲。”要想将来有所作为，就应该从小立志努力学好文化知识！ 片断4：《卖火柴的小女孩》节选 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。　　可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。 1.本文的作者是安徒生，请列举出该作者的三篇名作。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》 2.用一句话概括这两段话的主要内容。 ①小女孩一整天没有卖掉一根火柴。②她又冷又饿，冒雪在街上走着。 3.细细读读这两段话，选择一处让你感触最深的句子，用“—”勾画下来，再说说你的感受。 小女孩生活的社会真是太不平等了，这么冷的天，她因生活所迫卖火柴，一整天没有卖掉一根火柴，却没有一个人能同情她，给她帮助，这在今天是不可能发生的事。我应该努力学习，珍惜现在的大好时光，将来有能力了去帮助那些需要帮助的人。不让这种现象在世界上发生。 课外阅读 （阅读叙事性文章） 短文1： 我还有一个苹果 ①斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。 ②在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一个苹果，这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一个苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。 ③上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了，弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。 ④我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，它可以被看成是信念的化身，但我更一情