2013年秋学期4健康教育教案.doc

四年级健康教育㈠一般心理特点 四年级学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。 由于行为多变好动，对什么都想看个究竟，所以去什么地方手脚都不稳当，按铃、看相册、摆弄人家的玩具等等，因此常常受到指责和批评。但是，在大多数情况下，这种指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。 四年级学生开始表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。 四年级学生绝对崇拜有力量的英雄人物。除了动画片中的英雄之外，电影，电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星，都会成为他们的偶像。这个阶段推崇学者、科学家的孩子很少，对于自己班级学习优秀的学生，也并不崇拜。 ㈡应具备的习惯 四年级学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久，只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时，告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了，不能作为劳动力长时间使用。 四年级学生不懂得自己的真实力量有多大，有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件。 总之，四年级学生应当全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。 教学目标 1．学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 2．引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3．培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 4．通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5．培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。 6．教育学生养成良好的时间观念。 7．教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 8．通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 9．让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况 10．让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三、具体安排 周 次 教学进度安排 1 预防近视 2 传染病是怎样预防的 3 我们的运动系统 4 甲型H1N1流感的预防 合格食品鉴别方法 7 正确的刷牙方法沟通化解小矛盾消化系统的作用及保健 我们应该吃什么 做守时的小学生 家用化学品 当受到批评的时候预防“电脑病” 做一个勇敢的好孩子怎样测量身高、体重、脉搏 19 期末复习 20 期末考试 包玉平 查 1、预防近视 教学 目标 1? 说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。 2? 掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。 教具 挂图、人眼球模型。 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。 1? 谈话导入。 师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？ （学生讨论，交流） 2? 揭示本课学习内容。 板书课题：2、预防近视 二、学习课文。 1 引导学生了解近视的成因。 ⑴?师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。 出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。（学生观察）教师介绍晶状体上长有肌肉。 ⑵了解近视眼的形成 如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？ （学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。） 2区别假性近视与真性近视。 3教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。 4预防近视。 师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？ （学生回答，教师补充） 三、总结。 四、作业。（课后? 检测站） ? 2、传染病是怎样预防的 教学 目标 1解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。 2教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力 教具 传染病传播途径挂图。 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。 1谈话导入。 师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？ （学生讨论，交流） 2揭示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：4、传染病是怎样预防的） 二、学习课文。 1引导学生认识传染病。 a??传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充） b传染