2013年第2学期九年级第1次诊断考试语文试卷.doc

横江中学2013届第二学期九年级语文培优试卷 班级： 姓名： 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后，请将答题卷交回。 一、语文积累与综合运用（30分） 1.古诗文默写。（10分） （1）岁寒，然后 。（《论语》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下）） （3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （4） ，东风无力百花残。(李商隐《无题》) （5）臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子·告子下》） （7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温庭筠《商山早行》中“ ， 人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。 （8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：① ；② 。 2.阅读下面两段文字，完成（1）~（4）题。（8分） ①上千人遇难，数百人失踪，一条条鲜活的生命瞬间陨落；家园被泥石 yān 没，亲人被阴阳相隔。2010年8月初甘肃州舟曲爆发的特大山洪石流，让这个素有“陇上桃源”之称的小县城几乎遭遇了灭顶之灾。 ②举国哀悼，山河同悲。心系舟曲，同舟共济。有风我们一起挡，有雨我们一起扛，有难我们一起上，有苦我们一起尝，危难中我们是力量，越是风雨越要飞翔，越到最后越要坚强，风雨同舟心是爱的船桨，风雨同舟有你有我逆流而上，风雨同舟天地落在身后两旁。 ⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 陨（ ）落 yān( )没 ⑵文①处中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分） ⑶“灭顶之灾”的意思是 。 “同舟共济”中“济”的意思是 。（2分） ⑷画线的两处文字，运用了一种相同的修辞手法： 。（2分） 3.运用你课外阅读积累的知识完成（1)-(2)（4分） 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将起来，霸这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰宽十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人…… （1）上文选自《 》，作者是 。（2分） （2）选段中的“胖大和尚”是指 ，从原著中可以看出他是一个 的人（性格特点。）（2分） 4.全球变暖，洪水肆虐，水土流失，土地荒漠，沙尘暴袭，……面对这些，生态环境急剧恶化成为人们的共识。而今，“低碳”成了世界的热门话题，当下“低碳”不仅是环保的代名词，更是时尚的标志。你和你们班的几个同学也加入到低碳的行列中，你们必须完成一些相关任务。（8分） （1）小庆想让妈妈来点时髦的零碳生活，他想用最简要的话给妈妈解释什么是“零碳”，他将以下两则材料给你，让你帮忙概括一下什么是“零碳”。（3分） 材料一：北京大学山水自然保护中心执行主任孙珊，和另外两名员工积极尝试零碳生活，他们估算了除工作外自己一年个人活动产生的二氧化碳排放量，而后每人出资2000元人民币，委托森林多重效益项目种植多重效益林来抵减碳排放。后来这笔6000元的资金促成专业人员在云南昆明长松园林场种植600棵香樟树和滇朴，这些树在此后30年会逐渐将这三位员工当年所有的个人活动碳排放归零。 材料二：零碳，又称“碳中和”，是现在最火热的新词，“零碳”并不是不排放二氧化碳。当二氧化碳通过生产生活中用电、开车、乘机等排放到大气层后，个人、家庭、组织或公司通过计算温室气体（主要是二氧化碳）排放。进而设计方案抵减“碳足迹”，达到“零碳” ----碳的零排放，零碳通常通过