“童孩体”书法第1人.docxVIP

“童孩体”书法第一人 杨大武 2013-4-12 11:40:23　　来源：中国社会科学网 图为高津滔书法作品《笑容》。 　　中国书法体例众多，如唐代颜真卿的“颜体”楷书游走天下，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”，与柳公权并称“颜筋柳骨”；东晋王羲之的“王体”行书被誉为天下第一行书，与儿子王献之并称“天下二王”。“颜体”“王体”都是书法的创新，被世代人临摹、爱惜、珍藏。　　在这里推荐给读者的是一位具有原始创新成果的文化大家，他就是中国“童孩体”书法创始人高津滔先生。　　“童孩体”书法问世　　中国书法自毛泽东的狂草被人称为“毛体”之后，多年来再也没有新体出现了，书法家们都在临摹延续古人们的体例，可见创新出尘非容易之事。武警大校军官高津滔却不二法门，经数年深思求索，研习苦练，成就了独特的“童孩体”书法，深受书法界同行们的夸赞。　　高津滔出生在贫困的大别山区，小时家乡缺乏文化环境的哺育，靠自己刻苦用功读到县一中毕业，后参军习武，曾在1979年对越自卫反击战中任尖刀排排长，立过战功，负过重伤。人生的经历非常有价值，在不经意之中就会变成一笔巨大的财富，能帮助你参透人生，看懂人生，高津滔说经历过生死考验的人悟得透，想得开，他的一些战友永远长眠青山，而他认为自己是幸运儿，能活着就是天堂。　　高津滔总是以乐观向上的心态面向现在和未来，这种“向好”的思维方式主宰了他的整个内心世界，他称这种思维方式为利导思维，也就是现在人们所说的正能量。利导思维方式是将一切思维导向有利于自己身心健康的方面。书法对高津滔来说是很有吸引力的，但他学习书法较晚，早期没有太多的条件，是在中年时拜书法家李燕刚为师才步入正门的。他爱读书、好思考，在探索的过程中也有百思不得其解的时候，究竟自己要走什么样的书法之路呢？这时，利导思维启迪了他，他看准了儿童的纯真天性，悟出童心世界是那么的美好，于是开始创新“童孩体”书法。　　高津滔的“童孩体”书法，追求的是儿童的天真无邪，质朴烂漫，生动活泼，稚气可爱，个性洒脱，无拘无束，毫无防备，自然坦诚，不加修饰，无忧无虑，单纯快乐，奇正相生，气宇融和，大巧若拙，希望无限。　　因此，在看高津滔的书法时犹如走进了幼儿园走进了小学校，想着或看到了孩子们五彩缤纷的世界，给人安全无扰，积极快乐，奋发向上的愉悦感。　　高津滔出过一本《遍临百家书画集》，他觉得临摹对他大有帮助和启迪，一个书画家一辈子都要临摹，但一定要坚持“进得去”，学古不泥古，要“出得来”，敢于创新，标新立异，走自己的路。在创造“童孩体”的过程中，他反复研究探索，大胆吸纳了甲骨文和篆、隶等远古风范，还有郑板桥“乱石铺街”的巧妙灵动，齐白石“以篆刻之精神，做书法之事业”的武夫气势都给他深远的影响。具体就齐白石而言，高津滔感知齐白石的书法用笔，永远是对“力”的张扬，对“力”的诠释，是他创造“童孩体”书法的榜样。高津滔在学习、研读、临摹齐白石书法时，把这位早已作古的书画大家的以下几点借鉴到童孩体创作中来了。　　一、猛利爽捷。这是“童孩体”书法用笔的显著特征。像齐白石那样执着如握刀，落笔斩钉截铁，行笔果敢勇猛，恰似治印时运用冲刀的感觉，大有一往无前、刺破青天般的气势，任何艰难险阻都阻挡不住其犀利健爽的笔锋。这种如刀砍斧劈的艺术冲击力，就是高津滔创造“童孩体”书法笔力的精魂。　　二、苍莽生涩。这是“童孩体”书法的根本内涵。童孩体书法的运笔，似“锥划沙”。由于是以刻石的功力来写字，因此留在宣纸上的笔痕，往往具有印石在被雕刻时所产生的爆裂的效果，这种颇具金石味的线条，在艺术视觉上更增添了几分苍莽生涩的感觉。　　三、气概胆略。这是“童孩体”书法的基本风格。童孩体书法的笔力，取决于孩童般的艺胆，下笔要我行我道、我有我法，要每一笔都不放松，尽全力写之，笔要写出刚劲来，不能乱动，一动就没有那股劲了。要会收停，要宜拙不宜尖，要横不平，竖不直，不藏锋，不逆入，百无禁忌，随心所遇。“童孩体”书法的独特就是它的胆量。　　高津滔在每学习一位书法大家之后都能总结出借鉴的东西，他学众人之长又长于众人，这使他创造的“童孩体”书法日渐走向成熟。　　笔墨当随时代　　高津滔说过“作品的品性一定要与受众的时代特性相适，作品的品德一定要与受众的道德相适，这是书画家的修养之功。”他就着“童孩体”的思路，紧跟时代，与时俱进，循序见进地推出了自己的一幅幅颇有影响的书画作品。在中国举办第29届奥运会前期，高津滔很想为奥运会奉献点什么，可一时又没有思路不知道做什么才好。在他的思绪徘徊不定时，偶尔一个瞬间，他受到奥运会吉祥物五个福娃的启迪，于是在脑海里构思了书法《和乐娃》，后来他用拟人的手法创作了《和乐娃》的扇面书法作品。作品是用五个繁体“乐”字紧密相连，排成扇面形状，颇似戴着头饰的