2014-2015学年度第一学期三班语文十月月考试卷质量分析2.doc

水东小学2014——2015学年度第一学期三年级 三（2）班语文月考试卷质量分析目录 目录.............................................1—1页 三年级三（2）班语文第一次月考试卷质量分析................2—4页 三年级三（2）班语文第二次月考试卷质量分析................5—7页 水东小学2014——2015学年度第一学期 三（2）班语文九月月考试卷质量分析 拟写人：孟 飞 开学一个月了，九月份我们进行了本学期的第一次月考，对这个月的学习进行了总结，下面我对这次月考试卷进行分析。 一、基本情况： 1、学生成绩分析： 三年级全班46人，45人参加考试，最高分96.5分，最低分8分。总分 2757分，平均分 61.2 分， 26 人及格，及格率 57.7 %。 分数分布如下： 分数段 90~100 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 40以下 人数 5 人 5人 8 人 8 人 5人 6 人 8 人 2、考卷内容分析： 本次三年级语文第一次月考试卷一共有十一个大题和一个附加题，第一题是“给下列句子中加点字选择正确读音”；第二题是“看拼音，巧填同音字；”第三题是“给下列部首加偏旁组字，再组词”。第四题是“我能找出每个句中的反义词，填在括号里”；第五题是“相信你把下面的词语补充完整”；第六题是“找出句中用错的词语画上横，并在括号里改正”；第七题是“按要求改写句子 ”；第八题是“我会填”。第九题是“课内阅读乐园。；”第十题是“课外精彩阅读，完成后面的练习“：第十一题是“习作劳草地。”后面是附加题。总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写作贴近生活。我认为这次的试卷难度不算大大，题量适中。 二、学生答题情况分析： （一）给下子中加点字选择正确读音。 这道题考查了学生对拼音的辨别能力，总体情况很好。 （二）看拼音，巧填同音字。本题考查了学生对词语的辨别能力。失分较少。 （三）给下列部首加偏旁组字，再组词。考查内容为对偏旁的掌握情况，学生掌握很好，失分的较少。 （四）我能找出每个句中的反义词。此题要求学生的积累能力，学生掌握不是很好，失分也多。 （五）相信你把下面的词语补充完整。是考查学生对词语的掌握情况，十分的较多。 （六） 找出句中用错的词语画上横，并在括号里改正。此题很难，失分较多。 （七） 按要求改写句子。这题很难，学生没有掌握。失分较多。 （八）我会填 。此题是考察学生对课文掌握情况。只有几个失分。 （九） 课内阅读乐园。这题是考察学生对课文的掌握情况，做得较差，失分较多。 （十）课外精彩阅读。这题对于三年级的学生来说较难。失分的较多。 （十一）习作劳草地。 这次习作并不难，比较接近生活，学生比较容易接受。多数学生写得非常的好，但是还是有少部分学生书写不认真，不思考，内容不符。有些学生格式不正确，正文开头没有空两格。也有些学生错别字现象严重，语句不够通顺现象。 三、失分原因分析： 1、由于本月时间紧，任务重，学生对知识的消化不够，对一、二单元的生字老师也还没来得及给学生复习巩固，因此造成学生写错字、别字现象严重，还有学生因没有认真书写，多笔少撇导致扣分。今后有待于教师加强字词方面的教学，并教给学生识记字词的一些好方法。 2、缺少认真读题的好习惯。很多丢分的学生是因为没有认真读题，还没好好审题就开始做，因而对题意理解不到位，致使失分；有些学生写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，有没有错的，不检查试卷有没有漏题也是丢分的主要原因，所以指导学生形成良好的读题习惯也是相当重要的。 3、学生的语言表达能力、理解能力和运用能力差，部分学生，对所学知识不能灵活运用，学生想象力不够丰富，分析判断能力差。在作文中缺乏想象，不能写出具体生动的句子，不能准确、通顺的表达自己的意思。 4、阅读能力不强，本次阅读也很难 ，学生不认真阅读短文，不容易找到答案。 四、整改措施： 1、重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学