2014-2015学年度第一学期第二次阶段性测试(九年级语文试卷).doc

2014—2015学年度第一学期第二次阶段性测试 ——九年级语文试卷—— 一、积累及应用（45分） 1．加点字的注音都正确的一组是 （?? ?）A．邹忌（zōu）??ēng）??? 胶鬲（gé） 胡不见我于王（xiàn）B．quǎn）???鼋鼍（yuán tuó）??? 昳丽（y í）? 蹴尔而与之 （jiù）C．期年（q ī）???iàng ） 一箪食（dān） 曾益其所不能（ céng）D．间进（jiān）???xiè） 邻有敝舆而欲窃之（yú）2．指出下列加点词的释义相同的一组 （ ） （2分） A．公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也 B．故天将降大任于是也 故患有所不辟也 C．子墨子闻之,起于鲁 呼尔而与之，行道之人弗受 3．2分） A.故君子有/不战，战/必胜矣 B.征/于色发/于声而/后喻 C.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D.吾知所/以距子矣，吾/不言．“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ） （3分） A.我讲人道，一定不肯杀人。 B.我坚守道义，原本不肯杀人。 C.我讲义气，?向来不肯杀人。 D.我坚持义理，向来不肯杀人。 5．2分） A.故患有所不辟也 B.寡助之至，亲戚畔之 C.乡为身死而不受 D.由此观之，王之蔽甚矣 6．． 出自《 》 8．．下列说法有错的一项是（????? ）2分）A．《》一书，B．《左传》传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子?公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。D．“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。．2分） A.“宋何罪之有”——《公输》——《墨子》——墨家 B.“多助之至，天下顺之”——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家 C.“舍生而取义者也”——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家 D.“困于心衡于虑而后作” ——《生于忧患，死于安乐》——《孟子》 二、阅读理解（55分） （一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（17分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生，而有所不用也；由是则可以辟患，而有所不为也。________________________，________________________。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ?? 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。??????????????? 11、?解释下列加点词在文中的含义。（4分）? （1）故患有所不辟也???患：?????????? （2）蹴尔而与之?????? ?蹴：????????? ?? （3）乡为身死而不受???乡：????????? （4）是亦不可以已乎???已：?????????? ? 12、把文中空缺的句子填在下面的横线上： ， 。 13、用现代汉语翻译句子。（4分）? （1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？? 【翻译】： （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。? 【翻译】：?????????????????????????????????????????????????? 14、文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？ （4分）