2014—2015学年人教版七年级语文第二单元测试卷.doc

2014-2015学年七年级语文第二单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（12分） 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 褪去（tuì）感慨（ɡài）花团锦簇混为一谭 B. 狡猾（jiǎo）尴尬（jiè）不求甚解蛛思马迹 C. 嘈杂（cáo）笃行（dǔ）整装待发洗耳恭听 D. 屏息（pǐnɡ）威慑（shè）鸦鹊无声滚瓜烂熟 2.下列各句，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A. 由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。 B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。 D“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。 3.下列各句中，有语病的一句是（ ）。（2分） A. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B. 月球车“玉兔”其实一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C. 兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。 D. 近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 4.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）。（2分） 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠， 。 。 。 。 ①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 ②江面骤然升起一层江雾。 ③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。 ④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。 A. ①③④② B. ②④③① C. ②④①③ D. ①③②④ 5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）。(2分) 他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“__________________”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。 A. 叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？ B. 叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。 C. 叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。 D. 叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。6.对下面语段内容概括最准确的一项是（ ）（2分） A. 读万卷书可以获得更多力量，让自己更加明白。 B. 读万卷书，是知识学问的博览。 C. 书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。 D. 我们要读各种书，让自己更加明白。 二、古诗文阅读与积累。（22分） （一）阅读下面古诗，完成7、8题。（4分） 偶 题 朱 熹 青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。 只看云断成飞雨，不道云从底处③来。 【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。 ②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。 7.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分） 8.选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）。（2分） A. “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。 B. “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。 C. 第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。 D. 这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。 （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分） 9.为下面句子划分节奏正确的一项是（ ）。（2分） 使烛邹主鸟而亡之 A. 使烛邹 ∕ 主鸟而 ∕ 亡之 B. 使烛邹 ∕ 主鸟 ∕ 而亡之 C. 使烛邹 ∕ 主鸟而亡 ∕ 之 D. 使烛 ∕ 邹主鸟 ∕ 而亡之 10.解释句中加点的词语。（2分） （1）使烛邹主鸟而亡之（ ） （2）召吏欲杀之（ ） 11.说说下面句子的意思。（2分） 烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。 12.请用自己的话说说晏子为烛邹列举的几条罪状。（2分） 13.根据文意，说说文中的晏子是个怎样的人？（2分） （三）古诗文名句积累。（8分） 14.按要求填补古诗文名句。（每空1分） （1）子曰：三军可夺帅也， 。 （2）子曰： ，切问而近思，仁在其中矣。 （3）子曰：