2014—2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测二年级.doc

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测二年级 语 文 训 练 检 测 题（八） （人教版二年级下册第8组课文） 姓名_______（限时60分钟；满分100分，其中卷面2分；命题人 徐光华）得分________ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、字词基础训练检测。（38分） 1、正确认读：给句子中带点字选择正确读音（在音节下画“ ”）。（2分） （1）那个数（shǔ shù）星星的孩子看见无数（shǔ shù）颗星星在天上闪烁。 （2）一面明晃晃（huàng huǎng）的大镜子被大风吹得直摇晃（huàng huǎng）。 （3）阿德系（jì xì）好安全带后就和外婆联系（jì xì）上了。 （4）庞（páng pán）大的恐龙不能像蛇和乌龟那样借冬眠来躲避（bì bèi）寒冷。 2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。（12分） shù zhēn zhū yù （1）晚上，满天的星星像无( )撒在碧( )盘里。 jiǎn chá kuā jiǎng （2）老师要求写完作业要仔细( )，还经常( )表现好的同学。 wáng liú chuán rǎn （3）恐龙的全部死( )可能与突然( )行的( )病有关。 3、正确区分：仔细区分每组字的形状和意思，并选填在括号里。（8分） （ ）容 食（ ） （ ）外 猪（ ） （ ）责 一（ ）米 痛（ ） （ ）两 （ ）查 （ ）东西 （ ）验 （ ）柴 （ ）子 一（ ）话 一把（ ） （ ）号 4、认认连连：下面是几组同音形近字，请正确认读并准确连接组词。（8分） 距 拒 愉 榆 址 趾 帐 账 5，组成新字：小朋友，我们已经学了很多偏旁部首和汉字，你能利用它们组成新字吗？试一试。（8分） 石 讠 口 米 而 目 氵 火 纟 寸 大 才 迷 开 且 火 由 垂 耐 二、积累运用训练检测。（30分） 1、搭配词语：下列几组词语怎样搭配最恰当？试一试好吗？（12分） 描 准 伟大的 队伍 渐渐 设计 谜团 瞄 图 巨大的 人物 精心 钻进 四周 预 导 雄伟的 石山 留心 环顾 式样 领 订 雄壮的 建筑 偷偷 解开 房间 2、词语接龙：照样子，用前一个词的后一个字作后一个词的第一个字组词，看谁组得多。（8分） 3、选词填空：句子中的括号里填什么词语最恰当？试一试。（5分） 终于 由于 得意 愿意 满意 （1）（ ）天气太冷，不少花都冻死了。 （2）全班同学谁都不（ ）落后，个个都非常努力。 （3）经过不断努力，他（ ）赶上了全班同学，受到了老师的表扬。 （4）你看他那过份（ ）的样子，真让人感到不舒服。 （5）他今天能按时完成作业，而且都做好了，老师非常（ ）。 4、连词成句：给下列词语宝宝重新排队组成句子并加上标点。（5分） （1）想 恐龙 原因 研究 我 灭绝 长大后 的 ▲组成句子： （2）碧玉盘 撒 在 里 满天的 像无数 珍珠 星星 ▲组成句子： 5、读一读，背一背：诵读古诗，感受、想象诗中描绘的美好景物。 ★《》（· ）： ，。，。 三、阅读理解训练检测。（15分） ★ 有趣的观察 ★ 我常听大人说，扁豆的蔓（màn）儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了蔓儿。我找了一根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠（chán）上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟（jìng）。 星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ 1、理