2014—2015年秋季九年级语文第二单元综合检测题.docx

2014-2015年秋季九年级语文第二单元综合检测题积累与运用（20分）1.选出下列加点字音、形、义正确的一项(??? )(2分) A．妖娆(ráo)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo) B．田圃(fǔ)：田地。?? ? 禁锢：束缚，强力限制。 ?? 丝缕(lǚ)：丝线。?? 凝望(nínɡ wànɡ) C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。?? 喧嚷(xuán)：大声喊。 ? 冻僵(jiān)? 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。D．颤抖(zhàndóu)? 枯黄：干枯焦黄。 微漾(yànɡ)：微波荡漾。??? 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》B.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。C.为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。D.省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。3.下列关于课文的分析不恰当的一项是（??? ）（2分）A．《沁园春? 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B．《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。C．《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。（3分）小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱________，________，________。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。5.（1）请写出四个与雨有关的成语；说出与雨有关的俗语、谚语各一句。（4分） 成语：_________ ___________ ____________ __________ 俗语：___________________________________ 谚语：___________________________________（2）指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。（2分） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ） B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ） c．七八个星天外，两三点雨山前。 （ ） D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（ ）6．古诗词默写。请在下面横线上填写相应的句子。（5分）二、阅读理解(40分）（一）、阅读《沁园春 雪》，回答第7—9题。（10分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7.加线句运用的修辞是（ ）（2分）A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代8.词的上阕“望”字所及的内容是；下阕“惜”是的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是。表现全词主旨的句子是。（5分）9.作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（3分）（二）、阅读《雨说》节选几段文字，回答第10—14题。（15分）①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了 ③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意10.为什么“石狮子”会“笑出了泪”？（2分）11.第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）12.“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）13.第②、③节寄予了作者对儿童