2014下半年江西教师资格《中学教育学》考题猜想及答案.doc

一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分) 1．新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学历 C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D．知识、智力、情感 2．智力是指人们的认识能力，其核心是( )。 A．注意力 B．观察力 C．思维力 D．想象力 3．学习动机是推动学生学习的一种( )。 A．重要力量 B．主要力量 C．内部动力 D．外部动力 4．提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( )。 A．权利平等 B．义务平等 C．知识平等 D．人格平等 5．教学的基本组织形式是( )。 A．个别教学 B．课外教学 C．现场教学 D．课堂教学 6．下列原则中既属于我国中学教学原则又属于德育原则的是( )。 A．导向性原则 B．因材施教原则 C．直观性原则 D．理论联系实际原则 7．考试的核心环节是( )。 A．选择题型 B．命题 C．确定评分方法 D．阅卷 8．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 A．后勤工作 B．管理工作 C．教学工作 D．科研工作 9．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习 10．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( )。 A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指( )。 A．间接地获得知识 B．获得间接经验 C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识 12．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。 A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式 13．下列说法，错误的是( )。 A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德 B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化 C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 14．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产 B．班级信息 C．学生 D．班级资料 15．班级建设设计以( )最为重要。 A．实现目标的途径 B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序 D．班级建设目标的制定 16．在我国“教育”最早见于( )。 A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》 17．班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要( )。 A．制定班级建设的目标 B．寻找实现目标的途径 C．选择实现目标的具体方法 D．确定实现目标的工作程序 18．被称为“现代教育学之父”的是( )。 A．赫尔巴特 B．康德 C．洛克 D．夸美纽斯 19．( )取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。 A．教授 B．教育 C．教育学 D．教学 20．( )的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。 A．分支学制 B．多轨学制 C．单轨学制 D．双轨学制 21．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。 A．榜样示范法 B．实际锻炼法 C．陶冶教育法 D．指导自我教育法 22．下列说法中不正确的是( )。 A．教育将随国家的消亡而消亡 B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C．教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展 D．教育现象最早出现于奴隶社会 23．“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响?( ) A．唯心论 B．实在论 C．实用主义 D．存在主义 24．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。 A．复杂性 B．间接性 C．示范性 D．创造性 25．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?( ) A．进步主义 B．社会重建主义 C．批判理论 D．永恒主义 26．“学而时习之，温故而知新”体现了教学的( )原则。 A．直观性 B．启发性 C．巩固性 D．循序渐进 27．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。 A．《论语》 B．《春秋》 C．《学记》 D．《师说》 28．在构成思想品德的四要素中，( )是基础。 A．知 B．情 C