2014十一月九年级语文期中测试题.doc

襄城区2014—2015学年度上学期期中水平测试 九年级语文试题 （时间：120分钟，满分120分） 一、语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分） 1、下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。 浩然鹿门待扶夜，凿齿习池吟风搔。 2、读下面的文字，为加点的汉字写出准确的读音。 国家建设需要建设性的意见、建议和切实的努力，不需要喧（ ）嚷的谀（ ）词。 3、句中成语使用有误的一项是（ ） A、孩子的成长有其自然的规律，急不得，催不成。母亲的不二法门就是用爱陪伴孩子慢慢成长。 B、襄阳入秋以来，气温变化大，各种天气兼而有之。大街上有的人穿着外套，有的穿着短裙，还有人穿上了棉袄。 C、读书所谓“未晓处且放过”，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 D、很多人不惧“冰桶挑战”，却对“冰书挑战”望而却步，真是有自知之明啊。 4、下列句子没有语病的一句是（ ） A、10月19日，襄阳民间义工协会爱心超市水云间店正式开业。对全市12.8低保人口及4万残疾人口提供“低保价”服务。 B、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 C、我们并不否认中国足球队有出线的希望，而是说希望非常渺茫。 D、四中全会强调要全面推进政务公开，推进执行公开、决策公开、管理公开、服务公开、结果公开。 5、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读了后面才豁然贯通。 ③也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 ④有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。 ⑤经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。 A、①②④③⑤ B、①③②④⑤ C、⑤③④②① D、⑤②④③① 6、名著阅读 《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子 的书信集。家书是真情的流露，再加上作者深厚的文字功底和 ，这些文字生动优美，读来感人至深。很多读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。 7、默写（8分，每句1分） ①今夜偏知春气暖，□□□□□□□。（刘方平《月夜》） ②□□□□□□□，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ③过尽千帆皆不是，□□□□□□□。（温庭筠《望江南》） ④□□□□□□□，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》） ⑤《渔家傲·秋思》和《江城子·密州出猎》两首词中都写到了白发。前者“□□□，□□□□□□□”，显得凄凉悲壮；后者“□□□，□□□”，却是雄心未减。风格截然不同。 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、口语交际（2分） 晚报开展了“寻找襄阳最佳健康跑路线”活动，旨在向本地人推荐适合锻炼的跑步线路。请你结合所在地实际情况，为人们推荐一条健康跑线路，并说明理由： _________________________________________________________________________ 9、综合性学习（8分，每小题2分） 在襄阳的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。了解、学习、传承他们的事迹、精神和文化，将使我们找到前进的动力。班上将开展“话说襄阳千古风流人物”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。 ①为营造气氛，班长决定为活动拟一副对联，但他只写出了上联，请帮他从本次活动的意义角度完成下联。 细数襄阳风流人物， 。 ②今年7月2日，襄阳城市品牌口号确定为“千古帝乡 智慧襄阳”，请你说一说这个口号的妙处在哪里？ ③本次综合性学习活动要求你介绍一位襄阳历史人物。为了完成任务，你决定采访有关人士，下面是你的采访计划。请完成空格的两项。 A．确定要介绍的历史人物及采访对象； B． ； C．采访并做好记录； D． 。 ④研究下列材料，写出你的探究结果。 A．刘秀， 南阳蔡阳(今湖北枣阳)人。后汉王朝（也俗称东汉）开国皇帝。刘秀推行“偃武修文”的国策，发展生产、大兴儒学，奠定了后汉王朝近两百年的基业。习凿齿字彦威，东晋著名文学家，史学家。主要著作有《汉晋春秋》、《襄阳耆旧记》、《逸人高士传》、《习凿齿集》等。其中《襄阳耆旧记》是中国最早的人物志之一。《汉晋春秋》亦为影响深远的史学名著。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后