《周易》是怎样1部书.docVIP

关于[《周易》是怎样一部书（一）]的字幕: ? 同学们好， ? 我是首都师范大学 ? 文学院的鲁洪生， ? 我主要从事先秦两汉文学的 ? 教学研究， ? 博士生导师。 ? 今天我们来学习《周易》， ? 我准备分成两个部分。 ? 第一部分“概论” ? 主要解决《周易》到底是 ? 怎样一部性质的书， ? 再有《周易》的内在逻辑 ? 到底是怎样？ ? 也就是我们怎样读懂它， ? 理解它，然后再评价它。 ? 那么第二部分 ? 我们就准备六十四卦， ? 一卦一卦来讲， ? 大致这么安排。 ? 那第一个问题提出来就说， ? 现在已经到21世纪了， ? 为什么我们还要学习 ? 《周易》呀？ ? 这个原因很多， ? 比较重要就是因为《周易》 ? 是中国古代文化典籍的原典。 ? 中国文化的一切方面 ? 都和它有着关联。 ? 儒家把它作为“五经”之首。 ? 道家把它列为“三玄”之一。 ? 中国古代的哲学、政治、 ? 道德、伦理、伦理道德， ? 甚至包括气功、中医药、中医， ? 都和《易经》有着关联。 ? 它影响到方方面面， ? 形成了、奠定了 ? 中华民族的性格的特征， ? 思维的方式。 ? 所以，我们有必要学习。 ? 再加上《周易》是一部奇书， ? 充满了神秘的色彩。 ? 历来是“仁者见之谓之仁， ? 智者见之谓之智” ? 见仁见智，分歧很大。 ? 所以我们有必要 ? 进一步探寻它的本意， ? 本来的意义。 ? 特别是在现在， ? 由美国次债引发金融危机的 ? 背景之下， ? 人们越发觉得中国文化的伟大。 ? 中国文化延续了五千年， ? 它肯定有它合理的成分。 ? 所以，这就决定了 ? 我们今天有必要学习。 ? 根据这样一种情况， ? 我设置了三个目的， ? 就是我们学习《周易》， ? 我大致上想实现三个目的。 ? 第一个就是理解， ? 我们尽量地 ? 把《周易》还原到 ? 它产生的那个时代， ? 走近它、理解它， ? 看看它本来 ? 到底讲的是什么内容。 ? 第二个，在理解的基础上继承。 ? 就是取其精华，去其糟粕。 ? 第三，就是我想试图 ? 在讲解《周易》的过程之中， ? 引导大家了解、掌握 ? 阅读古籍的方法。 ? 在学习《周易》的过程之中， ? 你可能就会感觉到， ? 我们民族文化， ? 可能存在的问题 ? 就是在读解、理解、阐释上 ? 存在很大的偏差、不足， ? 需要引起我们的深刻的警醒。 ? 现在不仅仅中国的学者在研究， ? 外国的学者也对《周易》 ? 产生了浓重的兴趣。 ? 那还是在十六、七世纪的时候， ? 德国一个数学家莱布尼茨， ? 他发现《周易》由阴爻、阳爻 ? 构成的六十四卦， ? 采用的是二进制的数学。 ? 就用阴爻、阳爻， ? 可以构成任何数字。 ? 和现在的电脑采用的二进制 ? 是一致的， ? 这确实是个很重大的发现， ? 他也很兴奋。 ? 那么还有的学者， ? 认为《周易》当中 ? 包含着生物的遗传密码。 ? 有的科学家甚至 ? 把《周易》提高到什么程度呢？ ? 认为它是科学的指路明灯。 ? 美国的前总统卡特， ? 认为《周易》当中 ? 包含着核战略思想。 ? 实际这都是可以这么表述的。 ? 因为《周易》， ? 主要是表述的阴阳的平（衡）， ? “一阴一阳谓之道”。 ? 它讲到的是一种， ? 按照天道的规律来运行， ? 讲到的是平衡， ? 那核战略确实也是讲 ? 平衡的问题。 ? 所以因为种种原因， ? 我们今天有必要 ? 进一步地来了解《周易》。 ? 但是《周易》太深奥、 ? 太玄深、太神秘了， ? 自古以来对它的解说 ? 是五花八门、分歧太大了。 ? 现在要么说《周易》 ? 是指路明灯， ? 要么说《周易》是伪科学。 ? 到底这是由于什么原因 ? 来产生的？ ? 所以《周易》到底是 ? 怎样一部书？ ? 这是我们下边要讲的问题。 ? 那么，“五四”以来， ? 对待中国传统文化 ? 主要分为三种。 ? 要么是全盘继承，国粹派。 ? 要么是全盘否定，西化派。 ? 那么毛主席（的主张是什么）？ ? 第三种就是毛主席提出来的， ? 取其民主性精华， ? 去除其封建性糟粕。 ? 理论是