《幼儿歌舞创编》教学大纲—柳盈—2012年版.docVIP

《 幼儿歌舞创编 》课程教学大纲 学时数：48 其中：实践学时：16 学分数：3 适用专业：11社区 课程的性质、目的和任务 《幼儿歌舞创编》是社区专业的一门专业技术拓展课程。本课程从幼儿舞蹈表现形式入手，通过幼儿舞蹈不同形式、不同创编方法训练，使学生全面了解掌握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到儿童舞蹈创作的规律和方法，自如运用所学知识。同时让学生对中外各民族舞蹈文化的深度内涵有所了解，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力。 通过本课程的学习，使学生懂得幼儿舞蹈创编在幼儿园、小学舞蹈教学的重要意义和基本特点，能根据儿童的心理及生理特点、生活情趣、审美标准，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基本技能和方法。 本课程以培养合格的、业务素质优良的学前教师为出发点，遵循美学的基本原理和舞蹈教学规律，发挥学科的特点，在舞蹈创编艺术实践中培养学生的审美能力和良好的师德。 课程教学的基本要求 感受儿童舞蹈创编这一课程，培养学生对该课程的学习兴趣。 在掌握律动、集体舞、舞蹈游戏创编方法的基础上,通过与幼儿近距离接触,根据儿童年龄特点进行创编。 在掌握幼儿歌舞表演创编方法的基础上，进行各个年龄阶段创编练习。在初步积累创编经验的过程中不断探索。 在掌握各个年龄阶段创编方法的各个基础上，进行各民族民间舞蹈创编练习。在初步积累创编经验的过程中不断探索。 课程的教学内容、重点和难点 第 幼儿舞蹈创编的创编的要求选材创编的方法第 幼儿舞蹈的记录方法律动记录法歌表演记录法集体舞记录法音乐游戏记录法表演舞记录法小班幼儿园舞蹈创编中班幼儿园舞蹈创编大班幼儿园舞蹈创编案例剖析，教师导讲学生模拟老师点评再次模拟分批次为创编排练。包括演示、等 3