《杜甫诗2首》导学案.docVIP

课题：杜甫诗二首 （ ）班 组 姓名 教师评价 三案用时 3课时 【预习案】 【学习目标】： 1．通过诵读，感受诗人的思想感情，理清诗歌的情感线索，领会把握两首诗不同的内容、风格和情感基调。 2．仔细揣摩诗中的关键字词与句子，并通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情。 3．引导学生在反复诵读中感受诗歌的音韵美、节奏美，在深入理解、感悟诗歌的思想内容和艺术特点的基础上熟读成诵。 【知识准备】： 古体诗：唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。 近体诗：与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。 律诗：①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。 绝句：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是不一定对仗。 唐诗的发展脉络：初唐、盛唐、中唐、晚唐 初唐四杰：王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻 初唐成就最高：陈子昂 山水田园派：王维、孟浩然 边塞诗派：岑参、高适、王昌龄、王之涣 盛唐成就最高者：李白、杜甫 元白诗派：元镇、白居易 韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺 晚唐小李杜：李商隐、杜牧 【教材助读】 1.作者简介。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜陵”、“杜少陵”等，河南郑州巩义人，唐代伟大的现实主义诗人，著名的“诗圣”，世界文化名人。 他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念之。 杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。 请大家出的《》探究一： 探究二： 探究三：从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？ 探究四：“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 探究五：《客至》比较阅读《宾至》：“幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。” 二、质疑探究—质疑解疑、合作探究。杜甫沉郁顿挫的特色，请举例说明： 【训练案】 一．基础巩固——把简单的做好就叫不简单！ 完成《学练同步》上基础巩固题。 二、课外语段阅读： ①对下面这首诗的赏析不恰当的一项是(　　)闻官军收河南河北杜　甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。二句中“忽传”、“初闻”突出诗人闻听捷报时又惊又喜的心情。四句中的“漫五六句就“喜欲狂”作进一步抒写。“放歌”、“纵酒”，就是“喜欲狂”的表现。七八句“即从”、“便下”绾合，一气贯注，再加上“穿”、“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调迅急如闪电，准确地表现了想象的飞驰。对下面这首诗的赏析不恰当的一项是(　　)题李凝幽居贾　岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。对下面这首诗的赏析不(　　)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注】　这是孟浩然写给张九龄的一首诗，其中的“云梦泽”为古代两泽名。江北为云泽，江南为梦泽。后世为陆地。前四句写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句抒情，表“赠张丞相”之意。二联是描写洞庭湖C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的愤愤不平之意。这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。对下面这首诗的赏析不恰当的一项是(　　)书　愤(宋)陆　游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师