《桂林山水》第1课时教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：语文 3.课时：第一课时 4.教学课题：《桂林山水》 5.学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学目标 1.知识与能力目标：认识8个生字，正确流利有感情的朗读课文。 2.过程与方法目标：图文结合，品词析句，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美。 3.情感态度与价值观：了解桂林山水的特点，培养孩子对祖国的热爱之情。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 《桂林山水》是人教版语文四年级下册第一单元的一篇优美的写景散文。这一单元主要“走遍千山万水”为主题，语言优美，易于朗读背诵，从中体会山水景物美好。《桂林山水》结构清晰，语言优美，作者采用一步一景，再把所看到的景物融为一体的方法展现桂林山水的美，使师生沉醉在诗一般的环境之中，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 教学重点：引导学生感受漓江的水、桂林的山的独特的美。 教学方法 以读代讲，读看结合，读中感悟。 五、教学过程　 第一课时 　师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美? 　　生：广西桂林的山水最美。 　　师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样? 　　生：桂林的山水很美。 师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。老师也没去过桂林，也很想去。今天老师和小朋友从课本上到桂林游览一下，好吗?(板书课题)现在请小朋友欣赏老师搜集的美图，听老师读读课文，看看桂林山水怎样美。(范读课文)这篇课文你们喜欢吗? /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=0rn=1di=10865033710ln=1996word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE#pn139-1di89076552400objURLhttp%3A%2F%2F%22F4635294_092717770375_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fcb0ndlmhvm8l1uwv_z%26e3Bip4sW1024H652T7624S304TPjpg 　　生：(齐答)喜欢。 　　师：好。请你们认真地读一读。老师有两个要求：第一，要弄清每一小节课文写的是什么；第二，用一句话概括每个小节课文内容。(生自学课文) 　　师：学完了吗?谁能说说各小节的内容? 　　生：第一小节课文写桂林的水。 　　师：是写桂林的水吗? 　　生：是写乘着船观赏桂林的山水。 　　师：(板书：山和水)第二节呢? 　　生：写桂林的水。 　　师：(板书：水)第三节呢? 　　生：写桂林的山。 　　师：(板书：山)第四节呢? 　　生：写桂林的山和水。 　　师：(板书：山和水) 　　我们先来弄清课文写的顺序，课文先总的写桂林的山和水，然后分别写桂林的水怎样，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总。谁能用一句话把课文内容概括出来? 　　生：桂林山水甲天下。 　　　　师：(板书：甲天下)桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思? 　　生：最好的。 　　生：是第一的。 师：桂林山水甲天下，就是说桂林的山水是最好的，最美的，是第一的。它像美丽的图画。你们看(出示美图) ，桂林的山水多美!谁说说? /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=0rn=1di=10865033710ln=1996word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE#pn0-1di10865033710objURLhttp%3A%2F%2F%22F5198878_154957482120_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0AzdH3F90dc90mhmakdun8k_z%26e3Bip4sW1024H683T7633S202TPjpg /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm