《第2章第4节噪声的危害和控制》共案—蔡浩伟.docVIP

第4节 噪声的危害和控制 年级 八 学科 物理 课型 新授 课时 1 授课教师 授课日期 第 周 星期 2013年 月 日 授课班级 主备人 蔡浩伟 备课日期 2013年 月 日 教材分析 《噪声的危害和控制》是学生在学习了声音的产生、传播、特性之后学习的内容。本节课的物理知识不多，主要是从环境保护出发，要学生了解噪声的危害和怎样减弱噪声，提高学生的环保意识。 学情分析 学生好奇心较强，但实验能力较差，缺乏一定的探索研究问题的能力，故在进行探究活动时要悉心指导。充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 教学目标 了解噪声的来源和危害，?知道防治噪声的途径。 通过体验和观察，了解减弱噪声的思路。 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环保意识。 重点难点 重点：知道噪声的来源及其危害???????知道减弱噪声的途径? 难点：环境保护教育 教学手段 3、市政府为全面推进文明城市建设，采取了一系列措施，对下列措施的解释不正确的是（?）? A.加大城市绿化面积――可以改善环境? B.城市禁鸣――是在人耳处减弱噪声? C.开展“文明过马路”活动――可以减少交通事故的发生? D.倡导“无车日”――可以减少机动尾气排放，缓解“温室效应”? 四、布置作业： 调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施？ 五、板书设计 第4节?噪声的危害和控制 一?、噪声的概念??? （1）从物理学角度看??????? （2）从环境保护角度看?? 二、?噪声的来源??????????????? （1）交通运输???? （2）工业? （3）施工?? （4）社会生活 三、?噪声的等级和危害 声音强弱的等级用分贝来表示。 （2）噪声的危害：生理危害和心理危害???? 四、?控制噪声的途径? （1）从声源处减弱 （2）从传播过程中减弱?? （3）从人耳处减弱? 教学反思 宝坻区新开口镇初级中学 共案 2013-2014学年度第一学期 八年级《物理》上册 第1页 共3页 共案编号： 09