2014年高考历史复习练习：专题18：19世纪以来世界文学艺术(学生版).doc

【专题考点】 　（1）文学的主要成就 　（2）有代表性的美术作品 　（3）有代表性的音乐作品 　（4）影视艺术的产生与发展 【基础达标】 1．(2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考)如图，比较下面两部著名文学作品，对其共性表述正确的是 A．二者在创作风格上都体现出相互交融 B．都表达了作者对当时社会秩序的不满 C．都描绘了新阶级变动引发的社会变化 D．都真实地再现了当时的社会风貌 2．(2013届江西省九江市第一中学高三入学考试)期间，高三某文科班举办一场朗诵会，朗诵的作品主要有《西风颂》、《德国，一个冬天的童话》。据此你认为这些朗诵作品的风格是 A. 古典主义风格 B．浪漫主义风格 C．现实主义风格 D．现代主义风格 3．(2013届辽宁省本溪一中高三上学期第三次月考)在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因为 ( ) A．知识分子对“理性王国”大为失望 B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐 C．经济危机导致社会问题更加突出 D．西方社会精神危机在文学层面的反映 4．(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试) “咱们走吧。”“咱们不能。”“为什么不能？”“咱们在等待戈多。”下列美术作品与上述对白作品所反映的艺术表现手法相似的是 A．《日出·印象》 B．《干草堆》 C．《鲁昂大教堂》 D．《毕加索自画像》 5.( 2013届广东省华南师大附中高三摸底考试)在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件，都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”这个流派是指 A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．现实主义文学 D．现代主义文学 中学生郭刚最近喜欢上了轻松诙谐的美国文学，他声称要通过小说来了解美国，要在文学的海洋里感受真实的美国。据此，你认为他最应该读下列哪篇著作 A．《》 B．《老人与海》 C．《》 D．《雪国》 某中学举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，演讲的主题包括：司汤达的小说创作、巴尔扎克与人间喜剧、列夫·托尔斯泰与俄国革命等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“柴可夫斯基之夜”。这次文化活动的主题，应当定为 （）A．印象派的文化风格 B．浪漫主义的文艺C．批判现实主义的文艺 D．后现代主义的艺术 （1）结合材料一，以狄更斯为代表的文学流派主要关注的问题是什么？（2分）试列举该流派2 个以上的其他代表作品（4分）。 （2）结合材料二回答，影视艺术兴起的原因有哪些？（3分） （3）结合材料二回答，电视的功能主要有哪些？（2分）（4）结合材料二回答，影视艺术对人类生活的影响有哪些？（2分） 【自我测试】 1. ( 2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷)下列作品中，提倡“艺术语言自身的独立价值”、“绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念的是 A．《自由引导人民》 B．《拾穗者》 C．《日出·印象》 D．《格尔尼卡》 2.( 2013届江苏省徐州市高三摸底考试)19世纪中叶，资本主义制度逐渐得到巩固，但社会矛盾变得日益尖锐和复杂。反映这一时期社会现实的文学作品是罗素A．抒发个人情感追寻理想世界的驱动 B．商业经济发展导致拜金主义盛行 C．工他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。他们A．《自由引导人民》 B．《泉》 C．《伏尔加河上的纤夫》 D．《格尔尼卡》 ．（2013郑州）（12分）阅读材料，回答问题。 材料一现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不直接描写社会和人生（少数艺术家例外），但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们（包括艺术家们自己）的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。 ——引自“百度百科” 材料二 现代主