2014年高考历史1轮练手题：中央集权制度的形成.doc

2014年高考历史一轮练手题：中央集权制度的形成 本专题练习：夏、商、西周的政治制度和秦中央集权制度的形成?　　一、选择题 　　1．西周时分封的诸侯国，“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区；建都于蓟（今北京）的燕国更延伸到了东北遥远的地方；改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这样做的主要目的是（???） 　　A．安抚有功的贵族功臣 　　B．扩大周王朝的统治区域 　　C．确保贵族的政治垄断 　　D．加强中央对地方的控制 　　答案?? B 　　2．某建筑形态最为精确地反映了宗法制度控制下的家族结构特征。下列建筑布局和风格体现了这一特征的是(　　)。 　　? 　　解析　符合题干表述的是四合院。四合院封闭式的住宅内一大家人可以安安静静地生活，长辈一旦有什么不适，哪怕刮风、下雨、下雪，儿孙们也可以沿着游廊到正房去问安，充分体现出中国传统民居的家庭观念。 　　答案　B 　　3．宗法制是西周政治制度的重要组成部分，请你判断，在西周的封国——鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是(　　)。 　　A．周王? ?????????????????????????????????? B．鲁国国君? 　　C．卿大夫????????????????????????????????? D．士 　　解析　宗法制按照血缘关系分配政治权力，维护政治联系。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下大宗。其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。诸侯对天子为小宗，在本国则为大宗，其地位也由嫡长子继承。 　　答案　B 　　4．中国姓氏产生的方式有很多，有以时令为姓的，有以出生地、居住地为姓的，有以古分封的国名为姓的，有以封邑为姓的，有以神话中的传说为姓的，有以赏赐的爵号为姓的，有以避讳或某种原因改姓的，有以谥号为姓的……就产生方式而言，下列四个姓氏中区别于其他三个姓氏的是（???） 　　A．齐????B．鲁???? C．卫???? D．司马 　　解析? A、B、C三厢是以古分封的国名为姓的，而D项司马是源于古代的职官名。 　　答案? D 　　5.《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释：周武王克商灭纣，建立周朝，封微子（商王后裔）于商丘，建立宋国，共传36代，亡于楚国。宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国“宋”为姓，乃成宋姓。上述解释中不能得出的历史信息是（???） 　　A.周朝实行分封制和宗法制 　　B.周礼是维护中央集权统治的有利工具 　　C.诸侯争霸是宋亡国的主要原因 　　D.反映了我国古代早期政治制度的基本特点 　　答案? B 　　6．祠堂是族人们祭祖的地方，福建农村王姓家族还保持着家族祠堂。该家族从高至低的辈分排序中，有一组是：怀、宗、维、大，民国元年除夕主持祭祖的是“宗”字辈的王宗烨。按照宗法制，这个人在“宗”字辈中一定不是（???） 　　A．小宗???????????? B．大宗??????????? C．嫡长子???????????? D．族长?????????????????????????????????? 　　解析?小宗是没有资格主持祭祖的。 　　答案?A ?　　获取必威体育精装版高考资讯，关注“高考直通车认证空间”（QQ微信腾讯微博gaokaoge)? 　　7．《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，各有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。”这段记载主要反映了(　　)。 　　A．宗法等级包括庶人和奴隶 　　B．宗法制和分封制相互依存 　　C．大宗和小宗之间无隶属关系 　　D．中央集权制度已经形成 　　解析　本题考查学生的理解能力。材料体现了“国”和“家”的关系，即相互依存的关系，从“家”的角度说就是宗法制，从“国”的角度说就是分封制。故B项符合题意。 　　答案　B 　　8．易中天在《帝国的终结》中说：“秦虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦虽死犹存”主要是指(　　) ? 　　A．统一度量衡、货币 　　B．开创皇帝制度 　　C．中央建立三公九卿制 　　D．建立统一国家和中央集权制 　　解析　A、B、C三项内容均从属于D项内容，作为程度式选择题应选D项。 　　答案　D 　　9．关于下图表述正确的是(　　)。　　 ?图一　烧纸祭祖、图二　种树祭祖图三、网上祭祖? 　　A．形式不同含义不同 　　B．均表达了对先人的哀思，和古代宗法制度有关 　　C．均是封建迷信，应否定 　　D．是社会进步的体现，有利于政治建设的现代化 　　答案　B 　　10.据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是(???） 　　A.使人民脱离了诸侯国的统治 　　B.为我国长期统一奠定了基础 　　C.建立