2014海淀高三三月适应性训练海淀零模历史部分附答案.docx

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2014海淀高三三月适应性训练海淀零模历史部分附答案

北京市海淀区2014届高三第二学期适应性练习文科综合历史部分试题2014.31.商鞅变法相比,北魏孝文帝改革面临的不同问题是A.国力落后B.实现统一 C.地方割据D.民族关系2.宋朝,州县长官都改作“知州”与“知县”,这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同,“知”就是代理、兼任,名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝A.地方官员的权力扩大B.中央权力进一步强化C.中央与地方互相制衡D.世家大族控制地方行政3.“其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实,……竭其精力,以研穷圣贤之经训。所著书有《大学中庸章句》、《论语孟子集注》。”材料中据说的历史人物在儒学史上的地位是A.奠定了儒家学派的基础 B.使儒学取得官学地位C.更新了儒学的理论体系 D.开一代朴实学风先河4.年画是中国的一种民间艺术。明清时期,民间年画的普遍题材是,把普渡众生的观世音菩萨、以忠义著称的名将关羽和玄坛真君财神赵公明呈现在一个画面上。这反映的历史文化现象是A.儒家至尊的地位被打破B.佛教开始在中国本土化C.儒释道三教本同根同源 D.三教合流在民俗中映现5.读图“近代中国行政区划图(局部)”,结合所学知识,判断下列各项表述正确的是A.洪秀全在①发动了太平天国起义B.张之洞在③创办了铁厂和织布局C.孙中山在②宣告了中华民国成立D.李大钊在④举起了社会主义旗帜6.梁启超认为,“西方重物质,中国重精神”。这说明他A.阐明了维新变法运动的理论基础 B.描述了东西方文化的不同特点C.肯定西方文化否定中国传统文化D.体现“中体西用”的思想观点7.20世纪50年代,中国“红专大学招牌各处可见,有些地方提出每县出一个鲁迅,每县出一个郭沫若,有些省仅几个月就宣布基本扫除文盲”。这一现象反映了A.“一五”计划重视工业化建设B.“双百”方针得到全面贯彻C.“大跃进”运动的全面展开D.“科教兴国”战略的实施8.围绕着怎样“破坏一个旧世界”特别是怎样“建设一个新世界”,毛泽东进行的有益探索包括①发表了《井冈山的斗争》《新民主主义论》等文章②把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题③果断作出了发展“两弹一星”的战略决策④发动了“大跃进”和人民公社化运动A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②④9.从梭伦改革以伯利克里改革,雅典政治发展趋势是A.从氏族部落到城邦国家 B.从贵族掌权到平民当政C.从贵族政治到公民政治 D.从君主专制到民主政治10.有学者认为,公元14世纪到17世纪之间,在欧洲,空间的概念发生了一个革命性的变化。下列事实能证明此变化的是①麦哲伦环球航行证实了地圆学说②牛顿的《自然哲学的数学原理》出版③绘画时强调捕捉光和色的“瞬间印象”④汽车和飞机便捷了地区间联系A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.1917年4月,列宁发表了《论无产阶级在这次革命中的任务》(又称“四月提纲”)的演说。这里所说的“任务”是指A.废除农奴制度B.推翻沙皇的专制统治 C.结束临时政府统治 D.武装保卫苏维埃俄国12.工业化是近代化的主题,国情不同,各国工业化的道路也不同。下列关于近代时期东西方国家工业化的陈述符合史实的是①最先实现工业化的国家是从轻纺工业开始的②东亚国家的工业化发生在民族危机的背景下③俄国的工业化是在社会改革的失去下展开的④德国的工业化进程与国家统一是互相促进的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④13.(36分)规范应用史学方法,是历史学科的特性决定的,也是防止历史学习和研究中出现武断、附会和诈伪的有效武器。 方法一:提取史料信息在北京市房山区琉璃河西周燕都遗址出土青铜器克罍(léi),其内壁铸有铭文,如图,铭文大意为:周王对太保(周王室官职名,这里指任此职的召公奭(shǐ)说,你用(宣誓效忠的)盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享,命(你的儿子)克做燕地的君侯,管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地,接收了土地和管理机构。为纪念此事铸造了这件宝贵的器物。(1)阅读这段材料,从中可以看出西周分封制的哪些信息?(8分)方法二:归纳历史事实大抵史料之为物,往往单举一事,觉其无足轻重,及汇集同类之若干事比而观之,则一时代之状况可以跳活表现。 ——摘自梁启超《中国历史研究法》(2)依据材料,说明归纳研究方法的基本特征?有人认为,西方资产阶级革命通过立法的方式完成从“人治”向“法治”的过程。依据英法美等国的历史事实归纳说明这一观点。(8分)方法三:辨析正谬与真伪谋求日本国民之安全,同享万邦共荣之乐,这乃是皇祖皇宗之遗范,也是联所眷眷不忘者。此前日本帝国之所以向英美两国宣战,实亦为谋求日本的政治经济自立和东亚地区的安定,至如侵害别国主权,侵犯别国领土,固非联的意愿。然而交战已历四年,虽然陆海军将士勇敢善战,政府

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