一年级音乐备课第3四课.docVIP

宿州市埇桥区荒南小学备课专用纸 备课组 常识科 主备人 尹峰 辅备人 日期 10月17日 教学内容 第三课 祖国您好 重点难点 1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。 2、背唱歌曲，编创歌词。 教学目标 1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表 达对祖国的热爱之情。 3、能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。 教法学法 讲解法 听唱法 教学资源 多媒体 教学设计 第 一 课时 教学过程 一、创设情境 聆听《中华人民共和国国歌》 二、学唱新歌《国旗国旗真美丽》 1、在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。教师可结合 插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。 2、演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要 唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 三、编创与活动 1、游戏“传消息” 玩法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。 四、小结 学生能用自然亲切的声音背唱歌曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 课后回忆 教学反思 业检评价 检查部门 检查日期 备课组 常识科 主备人 尹峰 辅备人 日期 10月17日 教学内容 表演歌曲《》 一、创设情境 聆听《颂祖国》， 分初听、复听进行。初听可让学生轻轻拍着手合上音乐，谈一谈，听了这段 音乐是想跳舞还是想散步? 二、学唱歌曲《同唱一首歌》 1、教师可在学生感受歌曲时进行拍手拍腿的动作。第一拍子拍手，第二拍、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识，学唱便容易得多。 2、在学生多次感受歌曲的基础上，用听唱法学会歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。 3、最后启发学生自己编创动作，也可以将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情憾。教师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。 三、小结 复听《中华人民共和国国歌》，说一说，听后的心情是怎样的， 教育学生热爱祖国。 课后回忆 教学反思 业检评价 检查部门 检查日期 备课组 常识科 主备人 尹峰 辅备人 日期 10月17日 教学内容 第四课 可爱的动物 重点难点 用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态? 2、听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教法学法 讲解法 听唱法 教学资源 多媒体 教学设计 第 一 课时 教学过程 一、创设情境，赏轻音乐《三只小猪》? 1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。? 2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。? 3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。? 4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）。 二、学唱新歌《动物说话1、 今天的动物音乐会又会有哪几位演员呢？它们是叽叽|叽叽 叽|（小朋友说说是谁），嘎嘎 嘎| 嘎嘎 嘎|（说说），呱呱 呱呱| 呱 呱|（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用X X | X X |击掌声来欢迎它们。（随《动物说话》伴奏音乐按X X | X X |的节奏击掌。??2、 小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆听范唱）??3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地方一起拍。??4、 我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）??5、 分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍??小鸭：男生唱女生拍??青蛙：老师唱学生拍?：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一种节奏在演唱（叽叽 叽、嘎嘎 嘎、呱呱 呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。??今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许多的节奏，收获可真大表演歌曲《1、? ? 2、? 教法学法 讲解法 听唱法 教学资源 多媒体 教学设计 第 二 课时 教学过程 一、创设情境，欣赏《快乐的小熊猫》?? 今天，老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。 2、 小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？?1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。? 2、