2014高考(江苏专版)2轮复习题点训练:专题3古诗鉴赏2准确判断古诗所运用的表达技巧.doc

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2014高考(江苏专版)2轮复习题点训练:专题3古诗鉴赏2准确判断古诗所运用的表达技巧

题点训练二 准确判断古诗所运用的表达技巧 [目标解说] 对古诗所运用的表达技巧的考查是高考古诗鉴赏考查中的一个重点、热点,也是考生复习时的重点、难点,而准确判断诗句所运用的表达技巧则是重中之重、难中之难,为此,要从以下两个方面作准备:一是继续强化各种表达技巧特征、例句及表达效果的学习;二是提高读懂诗歌的能力,掌握判断表达技巧题的审题答题规范。当然,这一切都得靠在训练中实现。宜增大练习量,增强自信,提高准确判断的能力。 【真题回做】 (2013·安徽)阅读下面两首诗,完成1~2题。 秋斋独宿 [唐]韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州[注]《秋斋独宿》 [金]赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 注 韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 1.两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。 答案 (相同点)两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。 (不同点)韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭人。 解析 本题考查通过分析诗歌中的意象来把握诗人的情感。这两首诗都是借景抒情诗,诗人的情感寄寓在诗歌的意象中。韦诗中的意象是:皎洁明月、霜风动竹、惊栖之鸟。恬静的月色,人略显孤独。赵诗中的意象是:残烛、秋雨、深竹、惊鸟、寒枝。凄冷萧瑟之景蕴含凄凉孤独之感。同时两人对景物描写的差别体现了两人心境的细微差别。 2.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。 答案 韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。 解析 本题考查鉴赏诗歌中的修辞手法。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”,此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情。 【错题回练】 1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 送郑侍御谪闽中 高 适 谪去君无恨,闽中我旧过。 大都秋雁少,只是夜猿多。 东路云山合,南天瘴疠和。 自当逢雨露,行矣慎风波。 请简要赏析诗歌尾联在写作手法上的特点。 答案 尾联运用了象征和虚写(想象)的表现手法。“雨露”象征皇帝的恩泽,“逢雨露”虚写对方肯定会得到赦免,回到京都;“风波”象征友人生活中会遇到的艰难险阻,诗人以“慎风波”告诫友人要小心行事。如此一来,表意含蓄委婉,令人回味。 2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 宋城子 [南宋]李好古 平沙浅草接天长。路茫落茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感慨,漫悲凉。 少年有意伏中行①,馘②名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远,空怅望,过维扬。 注 ①中行:中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。②馘(uó):割耳朵。③治安:贾谊曾给文帝上《治安策》。这首词主要运用了哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。答案 ①借景抒情。作者运用单调的景物形成辽远、凄迷的画面,抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。②用典。作者运用“少年有意伏中行,馘名王”“击楫中流”等典故书写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用“徒感慨,漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比,写出作者的失落之情。(答出两点即可) 3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 春日怀秦髯 李 彭 山雨萧萧作快晴,郊园物物近清明。 花如解语迎人笑,草不知名随意生。 晚节渐于春事懒,病躯却怕酒壶倾。 睡余苦忆旧交友,应在日边听晓莺。 本诗在写法上最大的特点是什么?请指出并具体分析其作用。 答案 反衬。作者以春色的美好反衬自己心情的苦闷,又以心情的苦闷反衬对友情的执著,突出了友谊的弥足珍贵。 【核心知识回放】 表达技巧是一个非常宏观的概念,其内在系统非常复杂,具体分类模糊不同。一般认为: (1)“表达技巧”“艺术手法”“写作特点”“表现手法”皆是同一个意思,只是在“表现手法”一词使用上有广义、狭义之分,江苏卷使用的是狭义的,即与修辞手法相并列的表现手法。 (2)表达技巧一般包括以下四个方面: ①修辞手法 常用的有比喻、拟人、借代、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。 ②表达方式 主要有记叙、描写、议论、抒情四种,其中重点是描写、抒情。 描写的角度和方法很多。如:a.观察角度多变,b.使用多种感官,c.动静结合,d.正侧结合,e.虚实结合,f.工笔和白描等。 抒情分为直接抒情和间接抒情。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、用典抒情等。 ③表现手法 主要包括借景抒情、托物言志、借古讽今、对比、象征、衬

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