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三年级上册语文课前导学案 班级_______ 姓名_______ 第三单元 第九课 古诗两首 一、识字写字 1．给加点的生字注音 萧萧（ ）梧（ ）叶送寒声 知有儿童挑（ ）促织 夜深篱落一灯明（ ） 每逢（ ）佳节倍（ ）思亲 遍（ ）插茱（ ）萸（ ）少一人 “佳”字共有_____画，其中右半部分的笔顺是__________________________________。“插”字共有_____画，其中右半部分的笔顺是__________________________________。“异”字的上半部分，是___（已 已 巳）。 形近字注音并组词 陪（ ）（ ） 遥（ ）（ ） 倍（ ）（ ） 谣（ ）（ ） 瑶（ ）（ ） 阅读理解 学习古诗基本步骤：首先要了解作者及作者为什么要写这首诗，或者说，诗人写这首诗想表达什么；接着是读通诗句；然后，结合课文中的注释，理解诗的大致意思。请你试一试吧！ 1．认真朗读这两首诗，把停顿的地方标在诗句中。 2．写出这两首诗的主要意思，写在课本上。并查阅工具书，了解诗人写诗想表达什么。 3．《夜书所见》是____代的诗人__________所写，诗中的诗句 “__________________________，_________________________。”表达了诗人思念家乡的感情。 4．《九月九日忆山东兄弟》这首诗是_____代的诗人_____所写，重阳节指农历________________，诗中的诗句“___________________________________________”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。诗中的诗句“____________________ ___________________________”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。 课文中诗人还有什么代表作，请你找一首，把它背下来。 6.你还知道哪些与《九月九日忆山东兄弟》内容相似的诗吗？选择一两首背一背。 第十课 风筝 识字写字 看拼音写词语 chōng jǐng gěng jīng yī piān piān （ ） 田（ ） （ ）心 （ ）然 （ ）飞舞 qiān hū wàn huàn chuí tóu sàng qì （ ） （ ） 2．“奔”字的部首是______，“丧”用部首查字法，查____，再查_____画。书写时要注意，丧字不要多一撇。“磨”字的结构是________，部首是_______，在课文中，它的读音是________。 3．多音字组词 丧（ ）（ ） 磨（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 请认真书写“歇、丧、奔、磨”这几个生字 5.查看工具书，憧憬的意思是___________________________________。垂头丧气描写是一个人的______方面，它的近义词是______________。“倏”字读作______，倏地的意思是________________________ 阅读理解 1．课文围绕“风筝”，先后写了哪些内容？（用最简洁的字词来概括） ________________________________________________________________________ 课文中提到“做风筝、放风筝做是快乐的。”阅读段落回答下列问题。 ①孩子们的风筝最后做成什么样子了？为什么他们还这样高兴呢？ ________________________________________________________________________ ②找出孩子们放风筝的动作，把它们写一下来。再想一想，你是怎样放风筝的，学习课文的写法，写一写放风筝的步骤。 ________________________________________________________________________ _______________________________________________