三课在交往中完善自我第1目交往伴一生一生在交往.docVIP

课题：第三课：在交往中完善自我 第一项目：交往伴一生，一生在交往 教学目标： 1、知道人生离不开交往。 2、理解交往的必要性和重要性。 3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。 教学重、难点： 重点：在交往中完善自我 难点：人生离不开交往 学习内容 学生学习记录或教师备课 【复习回顾】（要求：温故知新，反思提高。） 通过第单元学习，你知道了什么？（列举你所掌握的重要观点。）?【预习展示】（要求：认真思考，实话实说。） 1．在生活中，自己经常与哪些人交往？_________2．自己现在有哪些知心朋友？__________。 3．他人给过自己哪些帮助？_____________。4．自己给过他人什么帮助？__________________。 5．同桌生病落下功课，我会_____________。6．在同学向自己请教学习上的疑难问题时，我会________。 7．马路上遇到迷路的陌生人问路，我会_________。 8．公交车上看到有老人上车，我会_____________。 ㈠结合教材P43页正文分析：交往的必要性？——人生离不开交往： ①在社会生活中，我们每个人都不可能???? 的存在，必须与他人? ??????。只有在???? 中，才能更好地_______自我，________自我，才能______人生各种感受，才能满足______上的需要，更好地适应????? 。 ②交往在人生的?? ?????都是必要的。青少年时期是?????? 发生急剧变化的时期，学会交往，广交??? ，对_______来说显得尤为重要。 ㈡结合教材P44——46页正文归纳：交往的重要性？——在交往中完善自我： ①通过交往，实现???????? ，保持????????? 。②通过交往，结识????? ，不断??? 自我。 ③交往中，朋友会帮我们战胜????? 和????? 。 总之，交往对我们的成长有重要影响。好朋友是我们一生的???? 。但是，交往也要????? ，要????? 择友，多交??? 。 走进生活： 事例1 ?小刚觉得最近英语老师好像不管他了，总也不提问他，心情很郁闷！妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈！在跟英语老师的交流中，他才知道。英语老师觉得他最近各方面表现都很好，所以，才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上....? 他感觉到从没有过的快乐！ 事例2? 喜欢折纸的雁南生性敏感，不愿主动与人交往。元旦联欢会，雁南所在小组要做一幅由纸鹤组成的门帘，这可是雁南的强项，于是每到课间同学们就像她学习。她再也不像以前一样默默无语，而是主动热心的教大家！雁南终于和大家走到了一起！ 事例3? 因病导致双手残疾的小霞为治病导致倾家荡产，她有了极大的思想压力，学校知道后，给她减免了所有的费用，还帮她成立了专门的学习和生活小组。在同学们的帮助下，她很快走出了疾病的阴影！ 上述三则事例分别说明了什么？共同说明了什么？ 【讨论问难】（要求：唇枪舌剑，解疑释惑。） 正方：交往对我们很重要。 反方：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。 【】一[请你选择] （下列各题选项中只有一个最符合题意） 1．印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们：（???? ）A．交往对儿童最重要 B．社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往 C．只要善于交往，我们就能走向成功???? D．交往对我们青少年显得尤为重要??????? 2．下列关于交往的说法，错误的是：(?????? )????A．在社会生活中，每个人都离不开交往??? B．交往可以使我们更好的认识自我，发展自我 C．健康、广泛的交往可以满足我们的心理需求，让我们更好的适应社会 D．学会交往，广交朋友，只是对未成年人的要求 3.“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往：（???? ） ①可以扩大知识面，完善自我 ②能够提高自己的理解力、观察力? 书写③有助于消除不安全感，摆脱孤寂 ④可以使自己获得纯洁的友谊?? A.①②③④? B.①②③? C.①②④?D.②③④????? ⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满 足 ， 以更好地 。 人生离不开交往 ⑵ 在人生的各个阶段都是必要的。 ⑶通过交往，我们能够实现 ，保 持 。 在交往中完善自我 ⑷我们在生活中要学会交往，谨慎 ，多交 。 课堂检测： 单项选择 1、通过交往，我们能够（ ） ①实现心灵的沟通 ②找到感情的寄托 ③摆脱孤寂，保持心情愉快。