2015年丰台区初3语文2模答案.doc

丰台区2015年初三统一练习（二）参考答案 初 三 语 文 2015.6 一、基础·运用（共23分） （一）选择（共12分） 题号 1（1） 1（2） 1（3） 1(4) 2（1） 2（2） 答案 C B A D B C （二）填空（共11分） 3.古诗文默写（共6分） ①无可奈何花落去 ②似曾相识燕归来 ③苔痕上阶绿 ④草色入帘青 ⑤沙鸥翔集 ⑥锦鳞游泳 评分说明：每空1分，出现错别字该空不得分。 4.名著阅读（共5分） 参考答案：①诗经 ②学而不思则罔 ③思而不学则殆 ④如“孙悟空三借芭蕉扇”等 ⑤三起三落 评分说明：每空1分，第②③④能够扣合题意即可得分；填写错误或有错别字不得分。 二、文言文阅读（共11分） 5．（2分）A 6. （2分）（1） ③ （2）② 7．（4分） 参考答案：（1）所以君子不战则已，战就一定胜利。（2分） （2）沛公又推辞不接受（飨军 8．（3分） 参考答案：①约法三章 ②百姓拥护 ③天时不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助多助之至，天下顺之 三、现代文阅读（共36分） （一）《萝卜干的滋味》（共14分） 9.（2分） 答案示例：①朱振亚悄悄地把自己带的饭与刘毅军的对换 ②林老师读信后发现换饭真相 评分说明：每空1分，意思相近即可 10.（3分） 答案示例：本文这样安排更好。因为本文实际上是采用倒叙的方式来叙事，先用振亚妈妈的来信引出事件发生的缘由，这就设置了一个悬念，之后再通过老师的回信解开悬念。这样安排情节更能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 11.（2分） 答案示例： 从朱振亚的角度说：萝卜干吃在嘴里的滋味虽然可能是干瘪粗糙的，但这是他主动换取的，所以在他心里，萝卜干的滋味是甘甜的，是他心甘情愿地暗中帮助刘毅军后，所获得的无比愉悦的感觉。 从刘毅军的角度说：他吃到的萝卜干，是母亲捡拾别人不要的坏萝卜晾晒腌制成的，他从顿顿不变的萝卜干饭里能够吃到苦涩的滋味，因为他家境贫困，母亲带他度日很艰难；他也应该能够品尝到坚毅的滋味，因为他的母亲能够坦白地直面困顿的生活。 12.（2分） 答案示例： （1）句中的“贼”和“偷天换日”有特殊的含义；（1分）是指朱振亚暗中主动将自己的精美饭菜换给只能顿顿吃萝卜干 （2）老师“满心高兴”是因为“虽在如此纷乱的人间，善良的本性却并未从我们的孩子身上失去”；（1分）老师流泪是因为被朱振亚的懂事、纯真、善良、友爱所感动，尤其是振亚小小年纪却知体谅他人的“辽阔胸襟”，更令老师激动不已。（1分） 评分说明：意近即可。 13.（5分） 评分说明：只要能够合理想象，所写的“回信”符合原文的文意，表意清晰，语言通顺，字数符合要求，即可得5分。 （二）说明文阅读（共11分） 14.（2分） 答案要点：应放在“古代信息传递”这一条目下。 评分说明：答出这一条目即可得分。 15.（2分） 答案要点：局限性在于：信息通过信件传递，只能传递文字和图像，不能传递声音和动作。 评分说明：意思相近即可。 16.（3分） 答案要点：古代用来书写信件的材质有：木牍（也可答“薄木板”或“尺牍”）、尺素（也可答“绸子”）、纸张（也可答“信笺”）。 评分说明：意思对即可。 17.（4分） 答案要点：古代的木制或纸制信封被做成鲤鱼形，内装书信；（2分）古代有鲤鱼充信使 18.（3分） 答案要点：双方围绕“当今社会，文化传承与文化创新哪个更重要”这一辩题展开辩论；（1分）正方认为文化创新比传承更重要的理由有传统文化、日益丰富 评分说明：每个要点1分，意思相近即可。 19.（4分） 答案要点： 正方：不能固守传统，而要开启文化创新的新思路以开放兼容的态度，吸收借鉴各民族的优秀文化， 反方：要以我国五千年的文明为根基，深刻领悟本民族文化的精髓，大力传承和弘扬我们的特色文化，在此基础上再加以创新。（2分） 评分说明：正方、反方的观点各2分，意思相近即可。 20.（2分）【丙】 21.（2分）评分说明：能够体现正方或反方的立场，问题表述清晰，内容有价值，即可得分。 四、作文（共50分） (一)根据情境，按要求写作（10分） 22. 评分说明：内容7分，语言通顺得体3分。字数不合要求，扣1分。 （二）根据题目，按要求写作（共40分） 23．评分标准： 项目 等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分） 一类卷 （40—36） 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36—32分 以34分为基准分