2016尔雅大学生心理健康教育期末考试解析.doc

《大学生心理健康教育》期末考试（20） 一、 单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 短时记忆的容量为（ ）组块。 1.0?分 窗体顶端 4—6 B、 4—7 C、 5—8 D、 5—9 窗体底端 窗体顶端 忍让 B、 争辩 C、 沟通 窗体底端 窗体顶端 社会系统理论 B、 人际系统理论 C、 家庭系统理论 D、 环境系统理论 窗体底端 窗体顶端 柏拉图 B、 德谟克利特 C、 苏格拉底 D、 普罗泰戈拉 窗体底端 窗体顶端 强迫型 B、 抑郁型 C、 偏执型 D、 分裂型 窗体底端 窗体顶端 沃森 B、 赫尔 C、 韦德海姆 D、 斯金纳 窗体底端 窗体顶端 性格成熟 B、 人格成熟 C、 体魄成熟 D、 思想成熟 窗体底端 窗体顶端 8个月以前 B、 8个月左右 C、 1岁左右 D、 2岁左右 窗体底端 窗体顶端 如何忽视 B、 如何回避 C、 如何应对 窗体底端 窗体顶端 偏执型分裂症 B、 紧张型分裂症 C、 妄想型分裂症 D、 纠结型分裂症 窗体底端 窗体顶端 自己获得的和自己给与的多少不重要 B、 自己获得的要小于自己给与的 C、 自己获得的与给与的要平等 D、 自己获得的不要大于自己给予的 窗体底端 窗体顶端 1964 B、 1966 C、 1864 D、 1945 窗体底端 窗体顶端 强迫型 B、 表演 C、 偏执型 D、 分裂型 窗体底端 窗体顶端 社交 B、 个人兴趣爱好 C、 本专业的学习 D、 慈善事业 窗体底端 窗体顶端 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上 窗体底端 窗体顶端 依赖 B、 抑郁型 C、 偏执型 D、 分裂型 窗体底端 窗体顶端 强迫型 B、 分裂型 C、 抑郁型 D、 偏执型 窗体底端 窗体顶端 说出来 B、 哭出来 C、 写出来 D、 不伤害他人 窗体底端 窗体顶端 成熟 B、 不成熟 窗体底端 窗体顶端 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上 窗体底端 窗体顶端 8个月左右 B、 1岁左右 C、 2岁左右 D、 3岁左右 窗体底端 1.0?分 窗体顶端 认同感扩散 B、 认同感早闭 C、 认同感延缓 D、 认同感获得 窗体底端 窗体顶端 临床医学 B、 物理学 C、 生物学 D、 心理学 窗体底端 窗体顶端 认同感扩散 B、 认同感早闭 C、 认同感延缓 D、 认同感获得 窗体底端 窗体顶端 认同感扩散 B、 认同感早闭 C、 认同感延缓 D、 认同感获得 窗体底端 窗体顶端 马斯洛 B、 科胡特 C、 罗杰斯 D、 弗洛伊德 窗体底端 窗体顶端 更坚强 B、 更快乐 C、 生活水平更高 D、 活得更久 窗体底端 窗体顶端 量表筛查 B、 行为观察 C、 症状自述 D、 医院就医 窗体底端 窗体顶端 他与环境的关系是否协调 B、 他的行为是否可被人理解 C、 他对情绪具有多大的容忍 D、 他的过去是否有阴影 窗体底端 窗体顶端 拜占庭 B、 奥斯曼 C、 古希腊 D、 日耳曼 窗体底端 窗体顶端 2 B、 3 C、 4 D、 6 窗体底端 窗体顶端 镜我 B、 物质自我 C、 社会自我 窗体底端 窗体顶端 杏仁核 B、 海马 C、 垂体 D、 下丘脑 窗体底端 窗体顶端 精神分析 B、 人本主义 C、 行为主义 D、 认知 窗体底端 窗体顶端 强迫型 B、 抑郁型 C、 边缘 D、 分裂型 窗体底端 窗体顶端 大前提 B、 中前提 C、 小前提 D、 结论 窗体底端 窗体顶端 成熟 B、 不成熟 窗体底端 窗体顶端 首因效应 B、 光环效应 C、 刻板印象 D、 定势效应 窗体底端 窗体顶端 梅斯梅尔 B、 冯特 C、 詹姆斯 D、 弗洛伊德 窗体底端 窗体顶端 动物 B、 植物 C、 人体 D、 思想 窗体底端 窗体顶端 婴幼儿时期 B、 少年时期 C、 青春期 窗体底端 窗体顶端 4 B、 3 C、 7 D、 6 窗体底端 窗体顶端 意识起源 B、 生物起源 C、 文化起源 D、 宇宙起源 窗体底端 窗体顶端 是 B、 不是 窗体底端 窗体顶端 培养爱好 B、 加入社团 C、 坚持作息 D、 坚持运动 窗体底端 窗体顶端 强迫型 B、 抑郁型 C、 偏执型 D、 分裂型 窗体底端 窗体顶端 笛卡尔 B、 苏格拉底 C、 弗洛伊德 D、 马丁·布伯 窗体底端 窗体顶端 暗示性 B、 自信心 C、 心理活动强度 D、 环境适应能力 窗体底端 窗体顶端 文字 B、 情感 C、 哲学 D、 民族 窗体底端 窗体顶端 圣·奥古斯丁 B、 皮亚杰 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端