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中考语文考前100天复习说明文阅读五第28讲 说明文阅读之个性表达复习策略一、主要题型：1.阅读附加材料，获取信息谈感受。2.对说明内容进行创新性的表述。3.结合实际对某个问题谈认识。4.根据文章内容进行合理的推断和大胆的想象。5.由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关的现象进行解释。6.对问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。二、答题技巧：要对所给材料准确地把握，充分调动已有的知识和经验来答题。这类开放性试题虽然没有规定唯一的答案，但在答题时仍要注意以下几个方面：①不要脱离文本,要以准确理解文本含义为基础；②根据文本的表达去感悟理解,把握好作品的感情倾向；③要从原文意旨出发联系现实,视角独到,对待问题的看法要与原文的主旨相符；④表达的语言必须准确而流畅；⑤鼓励有独立的见解和创新意识、探究精神。考点例析例(2014·宜昌)茱萸之谜余光中①茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在《离骚》里曾说：“椒专佞以慢幍兮，榝(shā)又欲充夫佩帷。”显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的恶草。榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已经大变。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，杜甫的“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”，都是吟咏重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。②重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入诗的形象。登高带茱萸囊的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均《续齐谐记》所载的这么一段：“汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：‘九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛(红)囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。”③根据《续齐谐记》的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。《西京杂记》中也有记载，汉高祖宫人“九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿”。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。④到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓“遍插茱萸”，说明佩花之盛。杜甫所谓“醉把茱萸”，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱萸。李白的诗句“九日茱萸熟，插鬓伤早白”说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓“簪挂丹萸蕊”，或如陆景初所谓“萸房插缙(jìn)绅”。至于李峤“萸房陈宝席”和杜甫的“缀席茱萸好”，则是陈花于席，而李(yì)的“捧箧萸香遍”该是分传花房或赤果。⑤佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。⑥茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为“茱萸”的植物，其实更分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李时珍《本草纲目》里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么“悬其子于屋，辟鬼魅”，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓“浅酌茱萸杯”，恐怕正是这种补酒。⑦然茱萸何以独独见鄙于屈原呢？可能茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之症，也未可知。曹植诗句：“茱萸自有芳，不若桂与兰”，也许正说中了此意。(选自《余光中散文精选》)1.根据提示完成下表，来一次传统节日文化的探究。名称时间有关辟邪除害预防疾病的习俗(至少两种)相关传说相关古诗词句(文中列举的除外)端午节(1)挂艾叶、喝雄黄酒(3)粽包分两髻，艾束著危冠重阳节农历九月初九(2)汝南桓景登高避灾的传说(4)2.积累链接：文中说“重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解”。请写出陶渊明《饮酒(其五)》中写菊的诗句。【思路点拨】第1题是一道联系本文结合实际进行探究的开放性试题。要答好这道题，首先要有丰厚的传统节日文化的积累，从四个方面分别对两大传统节日进行探究，答案不是唯一的，只要符合题意即可。第2题是积累链接，解答此题一是要对陶渊明《饮酒(其五)》熟悉，二是不要写错别字。【参考答案】1.(1)农历五月初五；(2)插茱萸、带茱萸囊、喝菊花酒、喝茱萸酒等(至少两种)；(3)屈原的传说(与端午节有关的传说均可)；(4)待到重阳日，还来就菊花。(与重阳节相关的均可)2.采菊东篱下，