二年级语文第5单元备课.docVIP

第五单元备课 一、教材分析： 本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。 二、教学目标： 1、引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。 2、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。 三、教学重、难点： 鼓励学生拓宽视野，阅读相关的书籍，丰富自己的知识储备。 四、课时安排： 《古诗两首》 3课时 《雷雨》 　　 3课时 《最大的“书” 》 　　　　 3课时 《要是你在野外迷了路》 3课时 《语文园地五 》 3课时 课 题 古诗两首 第 五 单元 第1-3 课时 课型：新授 教学目标 1、会认9个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重、难点 重点：理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 难点：深刻理解诗文的含义，用自己的话讲出诗文的内容。 教学准备 投影仪、卡片、图片、古筝曲、课件 第一课时 前置自学 一、搜集李白的诗，背一背 二、预习： 1、你背诵了哪些唐诗？（小组准备） 2、预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。 三、读《望庐山瀑布》 　　把下面的字音读准： 　　庐lú 紫zǐ 川chuān 四、观图：用自己的话说一说图中的景色？你的感受？ 第二课时 导入新课： 合作学习： 展示交流、 点拨升华： 品味感悟： 课后拓展： 板书设计 望庐山瀑布 绝句 热爱祖国山川 黄、翠、白、青 第三课时 巩固练习 背诵古诗。 填空： 1、飞流直下三千尺，（ ）。 2、两个黄鹂鸣翠柳, ( ). 三、读一读，读准字音。 星辰 姿势 秘密 瀑布 怀疑 停泊 四、比一比，再组词。 炉（ ）伯（ ）银（ ）幅（ ）岭（ ） 户（ ）泊（ ）跟（ ）福（ ）领（ ） 五、再搜集李白的故事，进行阅读。 教学反思 课 题 雷雨 第五 单元 第4-6 课时 课型 ：新授 教学目标 1、会认4个字，会写12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学重、难点 重点：认字、写字、朗读课文。 难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。 教学准备 投影仪、生字卡片、flash课件 第一课时 前置自学 1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字在小组内讨论。 2、学习生字“压、乱、垂、虹”，自主识记，扩词。 3、小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。 4、说说课文主要讲了什么？按照什么顺序？ 第二课时 导入新课： 合作学习： 展示交流、 点拨升华： 品味感悟： 课后拓展： 板书设计 叶不动　枝乱摆 雷雨前（图）：乌云　压下来--刮大风--电闪雷鸣 蝉不叫　蜘蛛逃 雷雨中（图）：下起来--越下越大--渐渐小了 天亮了　空气清新 雷雨后（图）：雨停了　彩虹　蝉　蜘蛛　青蛙 第三课时 巩固练习 组词： 压（ ）庄（ ）乱（ ） 刮（ ） 垂（ ）睡（ ）虹（ ）洪（ ） 二、按课文内容填空 1、《雷雨》课文中，写了“雷雨（ ）—雷雨（ ）—雷雨（ ）”的景象。 2、_______的乌云，________地________。树上的叶子____________，蝉______________。忽然一阵大风，吹得树枝_______。一只蜘蛛从网上_________，________了。 3、雨停了。太阳出来了。一条彩虹_____在天空。蝉______了。蜘蛛又______在网上。池塘里水______了，青蛙也_________了。 三、实践题 1、观察蜘蛛。 把你观察到的以日记格式写下来。 教学反思 课 题 最大的“书” 第五 单元 第7-9 课时 课型 ：新授 教学目标 1、会认10个字，会写12个字。 2、有感情地朗读课文，读好人物