五年级下册集体备课安排及上传日期.docVIP

五年级下册数学网络集体备课安排（完善中） 单元 备课内容 主备学校 主备人 上传日期 一 图形 变换 1.轴对称 济南历下实验小学 李云燕 米红丽 楼芸文 曹淑荣 第一周 的周一 2平移旋转 济南花园小学 徐洪茵 李洋 一单元练习题 济南汇泉小学 范荣德 赵霞 一单元错例收集与分析 济南砚泉小学 陈全河 谷琼 第一周 的周五 一单元错例收集与分析 济南姚家小学 王文宇 马强 王玉倩 张昊 二 因数与倍数 2. 2.5.3倍数的特征 济南解放路第二小学 马旭毅 孙颖 3. 质数和合数 济南汇波小学 康毓健 裴晶 二单元错例收集与分析 济南丁家小学 董煦 上完本单元课时间 二单元错例收集与分析 济南友谊小学 王琨 三 长方体正方体 2.长方体正方体表面积 济南趵突泉小学 李晓晶 3.长方体正方体体积 山东师大附属小学 陈桂玲 孙丽娜 张丽娜 陈金花等 三单元错例收集与分析 济南锦屏学校 张良 上完本单元课时间 三单元错例收集与分析 济南盛福小学 陈彦 四 分数的意义和性质 2.真分数假分数 济南青龙街小学 袁红霞 赵 霞 孙荧 侯帅 3.分数的基本性质 济南文东小学 申欢 赵雯 秦亚丽 4.约分 济南甸柳第一小学 秦永华 刘岩 姬红曹英伟卢雪梅等 第七周的周一 5.通分 济南燕柳小学 邵瀛靖 赵斌 刘玮 张静 6.分数小数互化 济南燕山小学 岳静 李兴国 刘芳萍徐冬梅李闽等 四单元错例收集与分析 济南智远小学 殷传伟 李纯强 上完本单元课时间 五 分数的加法和减法 2.异分母分数加减法 济南东方双语实验学校 赵永超 刘婷 侯永昕 3.分数加减混合运算 济南历元学校 张文丽 徐春霞 张钰 五单元错例收集与分析 济南景山小学 李晓霞 上完本单元课时间 六 统计 1.众数 济南棋盘街小学 尚艳霞 孟莉莉 第十周的周一 2.复试折线统计图 山东省实验小学 张明刚 李福娟 吕玉珂 第十周的周一 六单元错例收集与分析 济南龙奥学校 于煜 上完本单元课时间 实践活动 打电话 山东大学第一附属小学 朱玉霞 罗秋云 第十一周的周一 七 数学广角 找次品 山东大学第二附属小学 张秀华 第十一周的周一 总复习 数与代数知识整理复习 山师附小齐鲁合作学校 杨红燕 王亚楠 第十三周的周一 几何与统计知识整理复习 山师附小雅居园校区 李楠 第十三周的周一 参考资料及格式 资料一： 教材分析 教学设计理念本课的教学充分利用多媒体教学手段有机地整合丰富的生活资源，充分调动学生学习的积极性，使学生在兴趣盎然中展开学习，在美的感受中积极探索，在互动评议中形成学习能力，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。旨在让学生经历“做数学”的全过程，使学生的知识技能、学习能力及情感意志得到统一和谐的发展。教学内容分析“轴对称”是六年制五年级下学期的教学内容，是在第一学段学习基础上的进一步扩展和提高。让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。教材的编排，首先注意利用学生已有知识引导学生探索新知识，例如，探索图形成轴对称的特征和性质，先让学生复习轴对称图形和画对称轴，再让学生观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半，从而使学生在已有知识的基础上加深对轴对称图形特征的认识。其次，加强直观教学图形的特征，例如利用多媒体手段的优势，化静为动，让学生明确轴对称的含义。第三，设计大量的活动，帮助学生理解图形的性质和变换，发展空间观念。不仅设计了画一画，剪一剪等操作活动，而且还设计了需要学生想象、猜测和推理进行的探究活动。例如，第4页的做一做，让学生把纸对折后先画一画，再想象剪出来的形状，最后实际剪一剪验证，从而使学生的空间想象力和思维能力得到锻炼。教学阐明（三维）知识与技能：通过教学使学生进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的特征和性质；能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。、过程与方法：充分利用多媒体手段，化静为动，使学生初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。3、情感、态度与价值观：让学生在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。、教学策略演示法和探究法。利用多媒体手段的优势化静为动，突破难点，并放手让学生自主探索，在动手折一折、画一画、剪一剪等活动中，切身体验“做数学”的全过程，感受学习数学的快乐。教学媒体多媒体课件，几张长方形纸 教学内容： 人教版小学数学五年级下册教材第2页～第4页的内容。 教学目标： 1、让学生进一