2年级语文下册识字教学片段.doc

识字教学　　一、教学目标 　　1．学会本课的生字、新词。 　　2．用比较的方法，说说每组字的音、形、义有什么不同。 　　3．初步了解汉字的构字规律。 　　二、教具准备生字卡片。 　　三、教学过程 谈话引入新课 　　同学们，你们想不想用最快的速度记忆更多的汉字呀？(想!)我们祖国的汉字构字都是有规律的，你们掌握了它的规律，：学习起来就轻松多子，那么就让我们比一比，看看今天的识字课谁最先找到规律。 学习前两组生字　　1．复习熟字：分、。 　　2．出示生字。 　　ēn　 fèn　　　　 　 yǒng　yǒng 　　分 　　份(一份) 　　　永　　泳(游泳) (1)指名读字音，说说这两组熟字与生字的字音有什么联系。 　　学小甲：两组熟字与生字的字音相同或相近。 　　学生乙：它们的音节完全相同。 　　学生丙：它们可以说是同音字。 　　(2)比较字形，这两个字的字形有什么不同? 　　学生：一个是独体字，一个是合体字。 　　学生：独体字加上—个偏旁就变成了新字即合体字。 　　学生：可以用熟字加偏旁的方法来记字形。 　　(3)读一读括号里的词语，什么是“一份”? 　　学生甲：表示数量少，只有一份。 　　学生乙：整体里的—一部分。 　　学生丙：它是一个量词。 　　(4)反复读句子体会词义。 (5)练习组词。　　学生：份数、年份、两份、备份(6)总结法。　　先读熟字———再读生字——比较字形——读词解义——再组新词 自学后三组生字检查自学效果 1．指名读熟字和生字。　　2．你是怎样记住每一个字的? 　　3．读词说词义。　　．组新词。 巩固练习　　字 部首 结构 笔画 辨析 字义 组新词 份 亻 左右 ６ 分（水分） 整体里的一部分 份数 年份游 氵 左中右 １２ 放（放学） 人或动物在水里行动 旅游 春游 　　泳 氵 左右 ８ 永（永久） 人或动物在水里行动蛙泳 仰泳 　　冻 冫 左右 ７ 东（东西） 遇冷凝结 冻死 冻僵 　　裂 衣 上下 １２ 烈（烈士） 破而分开 裂开 裂缝 　　较 车 左右 １０ 交（交通） 比较 较大 较量根据上表生字结构练习书写 朗读与口语训练 　　1．出示五句话自由读。　2．指名读。3．说句意。 　4．照样子说话。 　　原句：“六一”儿童节那天，妈妈送给我一份礼物。原句：自选商场里有许多冷冻食品。 　　 学生：我订了一份《小学生拼音报》。　学生：妈妈把剩下的鱼放在冷冻箱里。 原句：蛋壳一裂开，小鸟就从壳甲钻出来了。原句：我有两枝铅笔，花杆的那枝比较好用 　　学生：墙上裂开一条缝。　学生：我比较喜欢学数学。 课堂作业设计写生字、读句子、练习口头造句。 1