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优和教育个性化辅导讲义（四） 教师姓名 学科 语文 上课时间 2011　年08 　月30日 讲义序号 4 学生姓名 年级 1 教务主管签字 日期 课题名称 从头开始学作文，阅读理解训练，复习拼音，造句，古诗 教学目标 通过作文教学培养学生的观察力，想象力，表达能力 学会阅读，逐步提高阅读能力， 学习拼音帮助识字，正音 学习古诗培养学生的阅读鉴赏能力 教学重点 难点 从头开始学作文 阅读理解 拼音复韵母，三韵母的学习 连词成句 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_把老师布置的作文写写。__日记写得很好，继续保持。_______________________________________ 教学过程 检查上次的作业：1，日记。 2，作文 3，帮妈妈做的事. A,作文教学 第五课热爱生活，注意观察 写片断 看视频： 1小狗玛利亚（4）可爱， 2，荷花池（4）青蛙，荷叶，蜻蜓 作业，认真观察同伴们玩的游戏 对平凡事物的热爱，对身边事物的留意，对平凡事物的关心，才能写出好的文章 第六课有顺序的观察 观看视频 一，学习按时间顺序观察事物，注意抓住事物的变化 观察烧水的过程（4） 二，按照事情发展的顺序 观察煎鸡蛋的过程。 磕鸡蛋，搅拌蛋糊，煎鸡蛋，鸡蛋出锅 三，按空间顺序观察 院子里的风景。按观察院子里风景的顺序观察的。 房前——花坛里——花坛前——一串红 四，按照事物不同方面的顺序 小溪流：是美丽的-——是恬静的——是可爱的。 观察顺序：四种。 练习：看图做口头作文 要求写清楚时间，地点，人物事情的起因，经过 和结果 B,复习拼音： 1,默写声 母 表 (23) b p m f d t n l g k h j q x 玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s y w 知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌 2，复习韵 母 表 (24) 看视频，学韵母 C,词语练习 1同义词?近义词的学习 形状──外形? ?悄悄──静静?? 温和──温顺 暴躁──急躁? ?灌溉──浇灌? 淹没──沉没冲毁──冲垮?? 灾害──灾难?? 胜负──胜败 气愤──生气? ?告别──离别? ?如果──假如准备──预备??耀眼──刺眼??光芒──光线 美丽──漂亮??洁白──雪白??惊奇──惊异中央──中心??宽阔──宽广??矗立──耸立 优美──美丽??新颖──新奇??庄严──庄重挣脱──摆脱??常常──经常??敏捷──灵敏 摇晃──摇摆??立刻──立即??抵抗──反抗周围──四周??舒服──舒适??笑容──笑脸 茂盛──繁茂??长处──优点??诚实──老实注意──留意? ?高兴──兴奋?? 打碎──打坏 用心──专心?? 著名──有名??准确──正确训练──练习? ?严肃──严厉? ?容易──轻易 智慧──聪明?? 气魄──气势 ?雄伟──宏伟 ?词语搭配 例如： 动听的（?乐曲?）???????（?强壮?）的竹子???????（?高兴?）地笑 弹奏着（??????）???????（??????）的歌声?????????????（??????）的世界???????（??????）地哭 呼唤着（??????）???????（??????）的镜子???????（??????）地走 巨大的（??????）?????? （??????）的春风???????（??????）地跑 （??????）的建筑???????（??????）地唱 优秀的（??????）???????（??????）的小溪???????（??????）地做 茂密的（??????）???????（??????）的泉水???????（??????）地坐 著名的（??????）???????（??????）的北京???????（??????）地读 晶莹的（??????）?? 2 D,造句练习： 1阅读趣味造句27 2，造句：(1)、之所以……是因为…… 2)、不管……不管……都… E,?理解 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷